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自我描述及特長展示
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1.有吸引小朋友的體質(zhì)，擅長和他們打交道。2.有較強的耐心和責任心。3.教學方式靈活多變，對癥下藥。3.基礎知識掌握牢固，普通話標準，無口音，英語發(fā)音標準，日常交流流利自然。4.性格積極向上，思維活躍，好奇心強烈。偏向采用積極的措施解決沖突危機，克服焦慮情緒。無論順境逆境，都能找到生活的意義和樂趣，所以個人幸福感很強，容易影響身邊的人。5.出于熱愛，平時會讀兒童心理學發(fā)展類書籍，通讀《發(fā)展心理學》、《孩子：挑戰(zhàn)》、《孩子的世界》等。
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可輔導區(qū)域
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浦東(金橋/陸行/張橋),浦東(陸家嘴),浦東(世紀公園/花木),浦東(洋涇/金楊/羅山/黃山),浦東(三林/楊思/東明路),浦東(北蔡),黃浦(淮海路/復興路/建國路),黃浦(打浦橋/五里橋/魯班路),黃浦(人民廣場/南京路/外攤),黃浦(豫園/老西門/十六鋪)
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薪酬標準
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大于等于60/h
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家教經(jīng)驗
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1
年
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可授課方式
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教員上門
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外語特長
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英語
等級 四級
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可輔導科目
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小學英文版教材,初中文科英文版,,英語四級,外國人中文,精準普通話,上海話,新概念英語,牛津英語,兒童畫,卡通畫,計算機基本操作
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家教經(jīng)歷
學員評價
及教學成果
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1.男—普通小學小升初—語數(shù)英全科—補差和提高，性格心理上的糾偏。接觸幾次，在家長的要求下由一周兩次加課到一周五次。2.女—國際小學2年級，外籍在滬學生—語文、英語—作業(yè)輔導和學習興趣和方法的培養(yǎng)。做完學校基本作業(yè)，學習中文拼音，讀卡通繪本，練習寫中文字；學習英語phonics，每天完成單詞默寫；做有趣新奇的手工，繪畫，編故事寫故事。3.女—重點實驗小學1年級—語數(shù)英全科—作業(yè)輔導和學習方法的提升。作業(yè)量大和難度系數(shù)大情況下，小朋友不僅需要自身能力的提高，還需要我們的陪同監(jiān)督和指導。4.男—普通學校初2—語文作文輔導。包括審題練習，選擇材料練習，編寫提綱練習。同時，加強對標點符號的理解和應用。5.男—普通學校高1—英語閱讀和聽力補差和提高。復習音標，口語發(fā)音練習，抓好單詞的正確拼讀和常用語調(diào)；英語長篇短篇的閱讀不同的做題技巧；默寫單詞，擴充詞匯。6.女—高中普通班的同學—在一個月短期時間內(nèi)，輔導英語幫助她通過英語四級。在此之前，她的英語高考成績離及格線相差較大。
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