上海杉達(dá)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)家教_語(yǔ)文老師_馬老師【陽(yáng)光家教網(wǎng)家長(zhǎng)課堂】

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自我描述及特長(zhǎng)展示	（1）擅長(zhǎng)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法、掌握適恰的應(yīng)試技巧。（2）閱讀理解方面: 擅長(zhǎng)總結(jié)答題方法技巧，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文遇輯思維，教授?？碱}型和答題思路，熟練運(yùn)用分值答題。讓學(xué)生在無(wú)方法、無(wú)技巧、無(wú)思路等學(xué)習(xí)困境中形成了獨(dú)具特色的語(yǔ)文公式化學(xué)習(xí)法。（3）作文方面:會(huì)引導(dǎo)孩子如何立意行文，分析作文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，提升孩子的寫(xiě)作語(yǔ)言，令閱卷老師眼前一亮。（4）文言文古詩(shī):幫助孩子打好古文語(yǔ)法和字詞句型基礎(chǔ)，結(jié)合課內(nèi)文言古詩(shī)，理解鞏固作者的主旨情感。【自我評(píng)價(jià)】：深耕語(yǔ)文多年，在大一就開(kāi)始輔導(dǎo)各個(gè)年級(jí)段的語(yǔ)文。擅長(zhǎng)考情分析，親和力強(qiáng)，課堂生動(dòng)有趣，對(duì)待學(xué)生有耐心，也喜歡和孩子溝通交流，特別有責(zé)任心。
可輔導(dǎo)區(qū)域	浦東,黃浦,靜安,楊浦,徐匯
薪酬標(biāo)準(zhǔn)
家教經(jīng)驗(yàn)	5 年
可授課方式	教員上門(mén)
外語(yǔ)特長(zhǎng)	英語(yǔ) 等級(jí) 四級(jí)
可輔導(dǎo)科目	幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà)
家教經(jīng)歷學(xué)員評(píng)價(jià) 及教學(xué)成果	教學(xué)經(jīng)歷：幼升小早教一年級(jí)拼音輔導(dǎo) 一年級(jí)國(guó)際學(xué)校全科輔導(dǎo) 一年級(jí)公立學(xué)校全科輔導(dǎo) 三年級(jí)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)全科輔導(dǎo) 四年級(jí)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)新概念1 六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo) 七升八語(yǔ)文數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 八年級(jí)閱讀理解作文輔導(dǎo) 成績(jī)均有穩(wěn)步提升
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自我描述及特長(zhǎng)展示

（1）擅長(zhǎng)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法、掌握適恰的應(yīng)試技巧。
（2）閱讀理解方面: 擅長(zhǎng)總結(jié)答題方法技巧，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)文遇輯思維，教授?？碱}型和答題思路，熟練運(yùn)用分值答題。
讓學(xué)生在無(wú)方法、無(wú)技巧、無(wú)思路等學(xué)習(xí)困境中形成了獨(dú)具特色的語(yǔ)文公式化學(xué)習(xí)法。
（3）作文方面:會(huì)引導(dǎo)孩子如何立意行文，分析作文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，提升孩子的寫(xiě)作語(yǔ)言，令閱卷老師眼前一亮。
（4）文言文古詩(shī):幫助孩子打好古文語(yǔ)法和字詞句型基礎(chǔ)，結(jié)合課內(nèi)文言古詩(shī)，理解鞏固作者的主旨情感。

【自我評(píng)價(jià)】：深耕語(yǔ)文多年，在大一就開(kāi)始輔導(dǎo)各個(gè)年級(jí)段的語(yǔ)文。擅長(zhǎng)考情分析，親和力強(qiáng)，課堂生動(dòng)有趣，對(duì)待學(xué)生有耐心，也喜歡和孩子溝通交流，特別有責(zé)任心。

可輔導(dǎo)區(qū)域

浦東,黃浦,靜安,楊浦,徐匯

薪酬標(biāo)準(zhǔn)

家教經(jīng)驗(yàn)

5 年

可授課方式

教員上門(mén)

外語(yǔ)特長(zhǎng)

英語(yǔ) 等級(jí) 四級(jí)

家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果

教學(xué)經(jīng)歷：幼升小早教一年級(jí)拼音輔導(dǎo) 一年級(jí)國(guó)際學(xué)校全科輔導(dǎo) 一年級(jí)公立學(xué)校全科輔導(dǎo) 三年級(jí)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)全科輔導(dǎo) 四年級(jí)進(jìn)才實(shí)驗(yàn)新概念1 六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo) 七升八語(yǔ)文數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 八年級(jí)閱讀理解作文輔導(dǎo) 成績(jī)均有穩(wěn)步提升

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編號(hào)：	220055 電話(huà)預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D	姓名：	馬老師
性別：	女	出生年月：	2002年
來(lái)自省份：	上海	職稱(chēng)等級(jí)：	尚無(wú)職稱(chēng)等級(jí)
畢業(yè)院校：	上海杉達(dá)學(xué)院	目前身份：	專(zhuān)業(yè)老師
所學(xué)專(zhuān)業(yè)：	環(huán)境設(shè)計(jì)	目前學(xué)歷：	本科畢業(yè)
家庭住所：	浦東曹路鎮(zhèn)	：

編號(hào)：

220055 電話(huà)預(yù)約時(shí)，請(qǐng)?zhí)峁┐薎D

姓名：

馬老師

性別：

女

出生年月：

2002年

來(lái)自省份：

上海

職稱(chēng)等級(jí)：

尚無(wú)職稱(chēng)等級(jí)

畢業(yè)院校：

上海杉達(dá)學(xué)院

目前身份：

專(zhuān)業(yè)老師

所學(xué)專(zhuān)業(yè)：

環(huán)境設(shè)計(jì)

目前學(xué)歷：

本科畢業(yè)

家庭住所：

浦東曹路鎮(zhèn)

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輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2023-04-22 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪
成績(jī)提高幅度	部分提高
學(xué)員情況	閱讀作文為主
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，偶爾更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	小老師教學(xué)風(fēng)格方式我們家孩子覺(jué)得還不錯(cuò)的，就是這個(gè)小老師好像自己也比較忙，時(shí)間不能固定，溝通什么的都還不錯(cuò)的

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪

學(xué)員情況

閱讀作文為主

綜合評(píng)價(jià)

小老師教學(xué)風(fēng)格方式我們家孩子覺(jué)得還不錯(cuò)的，就是這個(gè)小老師好像自己也比較忙，時(shí)間不能固定，溝通什么的都還不錯(cuò)的

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2024-01-25 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪
成績(jī)提高幅度	部分提高
學(xué)員情況	開(kāi)學(xué)四年級(jí) 還行補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ) 查缺補(bǔ)漏
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	馬教員上下來(lái)是相當(dāng)不錯(cuò)的，對(duì)小朋友比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。小朋友很喜歡老師，上課是也準(zhǔn)時(shí)

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪

學(xué)員情況

開(kāi)學(xué)四年級(jí) 還行補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ) 查缺補(bǔ)漏

綜合評(píng)價(jià)

馬教員上下來(lái)是相當(dāng)不錯(cuò)的，對(duì)小朋友比較認(rèn)真負(fù)責(zé)。小朋友很喜歡老師，上課是也準(zhǔn)時(shí)

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 1月至今反饋日期：2024-01-29 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪
成績(jī)提高幅度	暫未提高
學(xué)員情況	語(yǔ)文成績(jī)?cè)诩案褡笥?，鞏固基礎(chǔ)加提高。
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	馬老師來(lái)上課了，總體感覺(jué)還不錯(cuò)，和小朋友相處的也挺好，老師有什么問(wèn)題，也會(huì)及時(shí)和我溝通的，上課也沒(méi)有遲到早退的現(xiàn)象。

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪

學(xué)員情況

語(yǔ)文成績(jī)?cè)诩案褡笥?，鞏固基礎(chǔ)加提高。

綜合評(píng)價(jià)

馬老師來(lái)上課了，總體感覺(jué)還不錯(cuò)，和小朋友相處的也挺好，老師有什么問(wèn)題，也會(huì)及時(shí)和我溝通的，上課也沒(méi)有遲到早退的現(xiàn)象。

輔導(dǎo)時(shí)段/次數(shù) 至今反饋日期：2024-09-24 本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪
成績(jī)提高幅度	暫未提高
學(xué)員情況	5年級(jí)女生，姐姐成績(jī)比較弱，3年級(jí)男生，成績(jī)還可以的。提高。陪孩子讀英語(yǔ)原本的閱讀。家長(zhǎng)有教材，練習(xí)口語(yǔ)
教學(xué)期間	上課守時(shí)，有備課，從不更改上課時(shí)間，課后有安排作業(yè)
綜合評(píng)價(jià)	這位教員上課可以的，上課沒(méi)有遲到早退的現(xiàn)象的，孩子能接受老師上課方式的，和我們溝通也不錯(cuò)的，對(duì)老師比較滿(mǎn)意的。

本次點(diǎn)評(píng)來(lái)自于學(xué)員本人或官方回訪

學(xué)員情況

5年級(jí)女生，姐姐成績(jī)比較弱，3年級(jí)男生，成績(jī)還可以的。提高。陪孩子讀英語(yǔ)原本的閱讀。家長(zhǎng)有教材，練習(xí)口語(yǔ)

綜合評(píng)價(jià)

這位教員上課可以的，上課沒(méi)有遲到早退的現(xiàn)象的，孩子能接受老師上課方式的，和我們溝通也不錯(cuò)的，對(duì)老師比較滿(mǎn)意的。

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