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自我描述及特長展示
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擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，性格溫柔耐心，但會(huì)嚴(yán)格要求孩子，遇到不會(huì)的問題，會(huì)告訴他不要直接詢問老師，要自己先讀懂題目，知道大概需要哪些知識(shí)，知道解題方向；善于觀察和溝通表達(dá)，循循善誘，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，解決問題，建立良好的學(xué)習(xí)體系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；熟悉上海小學(xué)教材，可以全面梳理學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況定制符合學(xué)生的教學(xué)方法，可以成熟應(yīng)對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生；畢業(yè)于省重點(diǎn)高中（高考數(shù)學(xué)120，英語126），高中時(shí)曾擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和組織委員
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可輔導(dǎo)區(qū)域
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浦東
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薪酬標(biāo)準(zhǔn)
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執(zhí)行陽光家教網(wǎng)價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)
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家教經(jīng)驗(yàn)
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1
年
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可授課方式
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教員上門,協(xié)商
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外語特長
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英語
等級(jí) 四級(jí)
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可輔導(dǎo)科目
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幼兒陪玩,幼兒托管,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小學(xué)接送
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家教經(jīng)歷
學(xué)員評(píng)價(jià)
及教學(xué)成果
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23年七月，輔導(dǎo)小升初學(xué)生英語數(shù)學(xué)語文，學(xué)生基礎(chǔ)中等，平常較為懶散，不適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，對(duì)自己不自信，經(jīng)輔導(dǎo)后，學(xué)生初步掌握初中學(xué)習(xí)內(nèi)容，更快的適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，融入到初中學(xué)習(xí)氛圍之中，對(duì)學(xué)習(xí)也有了一定自信心，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得了一個(gè)優(yōu)秀的入學(xué)考成績
23年十月，輔導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生全科，學(xué)生基礎(chǔ)較差，體現(xiàn)在數(shù)學(xué)思維邏輯不清晰，英語單詞不會(huì)正確拼讀，較多動(dòng)，喜歡拖延，經(jīng)過我耐心教學(xué)輔導(dǎo)后，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到糾正，掌握自主學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，有了基本數(shù)學(xué)題目解題思路，可以自已流利讀出英語課本，學(xué)會(huì)更高效的背誦英語單詞，語文背誦技能也得到提高，期末成績進(jìn)入班級(jí)中間段
書本
24年四月，輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生全科，主要數(shù)學(xué)，學(xué)生全科總成績位于班級(jí)中游，但數(shù)學(xué)偏弱，體現(xiàn)在計(jì)算能力弱，不能熟練運(yùn)用知識(shí)解題，做題速度慢，考試時(shí)總會(huì)不放心前面需要計(jì)算的題目，導(dǎo)致后面題目常常草率做完，經(jīng)輔導(dǎo)后，學(xué)生計(jì)算題正確率大大提高，對(duì)自己的計(jì)算答案更有信心，能在考試時(shí)加快解題速度，遇到題目也有了解題思路和方法，不會(huì)在考試時(shí)慌慌張張，期末成績班級(jí)第八
24年八月，輔導(dǎo)幼兒園大班學(xué)生，學(xué)生好動(dòng)愛玩，不會(huì)十以內(nèi)加減法，不會(huì)寫自己名字，拼音讀不清晰，經(jīng)過耐心輔導(dǎo)后，學(xué)生已經(jīng)能自己書寫名字，十以內(nèi)的加減法也熟練掌握，認(rèn)識(shí)漢字300字以上，能自己讀懂簡單繪本，并且提前學(xué)習(xí)了一年級(jí)英語
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