曾獲榮譽:高中獲得全國中學(xué)生語文知識能力競賽省級一等獎、全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽二等獎等獎項。 大學(xué)擔(dān)任班級團(tuán)支書,同濟(jì)大學(xué)結(jié)構(gòu)建模比賽三等獎。 本人性格陽光開朗,較為幽默但也很禮貌,教學(xué)多為鼓勵式、關(guān)懷式教學(xué),讓學(xué)生在校園作業(yè)的基礎(chǔ)上更加深刻記憶各類公式和各學(xué)科答題套路,幫助學(xué)生更高質(zhì)量的完成作業(yè)等,以作業(yè)和課本教材為基礎(chǔ)更加深刻記憶和理解學(xué)習(xí)知識背后的含義和意義,在完成基本任務(wù)情況下,會適當(dāng)給學(xué)生講授高中或者大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃,尤其會引導(dǎo)對高中知識的初步認(rèn)識。
○詳細(xì)教學(xué)經(jīng)驗:曾輔導(dǎo)過三個高三生,均為數(shù)理化,男女均有,幫助他們找到了學(xué)習(xí)方向,成績均有提高。輔導(dǎo)過一年級二年級小朋友,識字識數(shù),采用的方式小朋友很受用,效率高。輔導(dǎo)過高二生化學(xué),對知識點的歸納讓學(xué)生很受用,舉一反三,做題速度提高,分?jǐn)?shù)有所提高。輔導(dǎo)過初二生數(shù)學(xué),幫助孩子掌握了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)積極性,成績從班級倒數(shù)進(jìn)入中游,更重要的是幫助孩子找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。輔導(dǎo)過六年級到七年級過渡的孩子數(shù)學(xué),孩子的數(shù)學(xué)思維得到了提升,學(xué)習(xí)效率得到了提高,很快適應(yīng)了作業(yè)的繁多能夠每天超量完成作業(yè)。輔導(dǎo)過高一物理兼數(shù)學(xué)作業(yè),孩子不懂的題目都充分理解了。 ○教學(xué)風(fēng)格:邏輯性,從本質(zhì)和出題思維學(xué)習(xí)知識學(xué)習(xí)方法。涵蓋歸納整理反思總結(jié)。有一些心理學(xué)基礎(chǔ),能幫助認(rèn)知交流
學(xué)校:同濟(jì)大學(xué) 籍貫:貴州遵義 專業(yè):飛行器 年級:開學(xué)大四 自我介紹:我來自歷史文化名城,貴州遵義?,F(xiàn)在就讀于同濟(jì)大學(xué)航空航天與力學(xué)學(xué)院,是一名即將大四的學(xué)生,曾在部隊服役,2019年秋復(fù)學(xué),平時的話在學(xué)校里面,有自己的生活方式和作息,準(zhǔn)時上下課,完成老師布置的作業(yè),搞清楚老師講課的內(nèi)容,空余時間去跑跑步,覺得自己的大學(xué)生活很充實。對自身要求嚴(yán)格,獲得過優(yōu)秀學(xué)生干部,同濟(jì)大學(xué)校級獎學(xué)金等稱號和榮譽。 教學(xué)特色:理論聯(lián)系實際,抽象聯(lián)系具體,學(xué)生不懂的地方就用具體的,他們熟悉的東西類比,他們的理解就可以更深刻一些。和小朋友容易相處,平時也是一種亦師亦友的關(guān)系,但是該嚴(yán)厲的時候也會嚴(yán)厲,有原則,有標(biāo)準(zhǔn)。
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