在大學(xué)期間榮獲東華大學(xué)錦繡啟辰獎學(xué)金。本人對待學(xué)生一直秉持著認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)心的態(tài)度,善于引導(dǎo)學(xué)生思考,肯定學(xué)生的優(yōu)點,指出學(xué)生的不足,根據(jù)學(xué)生自身的特點適時調(diào)整教學(xué)方法。在講題時,注重解題思路的展現(xiàn),并能夠結(jié)合學(xué)生的思考方式針對性講解,讓學(xué)生聽懂并學(xué)會舉一反三,真正得到提高。
東華大學(xué)(211,延安西路校區(qū))法學(xué)大二年級在讀 高中畢業(yè)于上海中學(xué)東校,初中畢業(yè)于建平中學(xué)西校(大唐校區(qū)),與初高中老師均保持較密切的聯(lián)系,可及時獲取最新中高考信息 高考語文:127 英語水平:四級601(全國前1%)六級619(全國前0.5%)口語較好,發(fā)音純正,可全英文授課。目前雅思備考中(研究生欲出國),參加過WTO模擬法庭競賽(全英文口語庭辯) 教學(xué)對象:學(xué)前教育,小學(xué)全科、初中語數(shù)英歷史、高中語英史 教學(xué)特點:有耐心、責(zé)任心,注重個性化定制教學(xué)要求和教學(xué)方式 教學(xué)風(fēng)格:可以根據(jù)需求可嚴(yán)肅、可輕松活潑、可溫柔 教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生建立扎實的基礎(chǔ)知識后就適當(dāng)拔高,提高學(xué)習(xí)效率,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而提高學(xué)習(xí)成績 教學(xué)能力:善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上根本性問題,有耐心循循善誘展開針對性教學(xué),比較擅長于心理暗示和心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生掌握知識。善于幫助學(xué)生建立自信心和自我榮譽感,耐于傾聽和溝通。
個人簡歷:本人本科大二在讀,我擅長數(shù)學(xué),語文,英語,歷史,政治,地理等多門中小學(xué)學(xué)科,曾在初中參與數(shù)學(xué)科競賽中取得佳績,語文高考128分,也擅長體育方面是各種球類教學(xué),特別是籃球,我熱愛教育,教學(xué)耐心細(xì)致活潑生動,能根據(jù)學(xué)生特點因材施教,性格愛好能與學(xué)生和得來,健康的愛好讓我更具親和力,我會全身心投入教學(xué),助力學(xué)生成長。本人在讀也是理科工科專業(yè),對數(shù)學(xué)要求高,對于中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的優(yōu)勢, 本人平時時間充裕可隨機安排課程 中小學(xué)知識儲備足夠滿足學(xué)生現(xiàn)階段的需求。 態(tài)度認(rèn)真,氛圍輕松,容易理解,因材施教。具有一定的家教經(jīng)驗。
雅思6.0 大學(xué)生英語六級 業(yè)余鋼琴6級熱愛教育,對教育有理念有使命,親和力強,非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子,擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心,有思路,會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中,針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案,使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生,首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心,然后讓其掌握書本上的知識點,并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生,首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式,指出學(xué)習(xí)中的不足,找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案,使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點,再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生,培養(yǎng)其分解題目,推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
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