特質優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

徐匯區(qū)?高中數(shù)學教師，常年帶理科班，教齡12年，11年之久。10屆華東理工大學畢業(yè)，中高職稱。上海本地人，資質齊全。連續(xù)多年參與上海市徐匯區(qū)高考模擬卷出題工作，帶三屆高三?，F(xiàn)利用空余時間帶學生輔導，幫助學生提高數(shù)學成績，過好高考數(shù)學關。? ? ?? 本人教學經(jīng)驗豐富，溝通能力強，知識重點突出，難點化解輕巧，方法靈活，有耐心，對不同類型的學生，有不同的教學方法。擁有2008-2019年上海各學校各年級段總共1200多份期中期末試卷（名校及普高），讓學生們練習到不同的學校數(shù)學考點。更好應對綜合性題目。 對于底子較好學生，專講填空，選擇，大題目較后兩題難題，開拓思維。? 對于底子薄弱學生，以基礎知識為主，融匯貫通，讓學生基礎題，中檔題都得分。

英語四級,英語六級,英語口語,中級口譯,高級口譯

某教育機構任職，2次被評為年度優(yōu)秀教師，輔導過數(shù)以百計的初、高三畢業(yè)班學生，對畢業(yè)班教學有著豐富的經(jīng)驗

中考心理輔導,,,,高考心理輔導,,滑冰旱冰,乒乓球

畢業(yè)于全國985重點大學,有五年半專職家教經(jīng)驗，自修了美國ACI國際注冊心理咨詢師、情商教育指導師的全部課程，致力于成為家長的幫助者——“解說孩子心語，激發(fā)內在動力”。提高成績只是我們輔導的第一步,我們教研團隊依據(jù)49個人生關鍵品質，結合孩子特點制定讓他從內到外都變得優(yōu)秀的成長計劃，在這過程中優(yōu)化學生思維方式，讓學生養(yǎng)成好的學習習慣，提升個人自學能力。 另外考過了ACI注冊國際心里咨詢師、ACI注冊國際營養(yǎng)師、國家英語四級、六級證書

擅長以日常生活的方式進行教學，寓教于樂，將學習融入生活，也讓生活體現(xiàn)學習內容。靈動活潑詼諧幽默地因材施教是我一直以來秉承的教學理念。工欲善其事 必先利其器，好的方法不僅僅是高效學習的基礎，更是愛上學習的動力。從初中開始，因為我自己的學習方法得當，擔任化學課代表，并同時兼任助教角色，輔助老師為班級同學答疑解惑，老師偶爾因故不能上課則由我來為同學們講解習題。最終以班級第一的成績畢業(yè)。期間還曾獲得全國中學生化學競賽二等獎。

曾參與區(qū)模擬考試的出卷，得過校教學比賽2等獎 講題模塊化，有誘導，貼近考綱與考點，提分快