近10年的教學(xué)經(jīng)驗,熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)各年段的教學(xué)。多年的工作，曾擔(dān)任班主任工作多年，善于和不同類型特點孩子溝通.準確把握每個孩子心理.因材施教.對教材，教綱各年級考試要求了如指掌.這幾年都是擔(dān)任四、五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，今年所任教五年級參加區(qū)的抽測，平均分超區(qū)平均線10余分。熟悉小學(xué)奧數(shù)的教學(xué)和輔導(dǎo).有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗.有多年的家教經(jīng)驗，所輔導(dǎo)的學(xué)生的成績都有不同程度的提高.特別是在奧數(shù)輔導(dǎo)方面.有自己獨特的思路和見解.同時兼輔導(dǎo)學(xué)前教育，著重指導(dǎo)幼升小思維訓(xùn)練方面，輔導(dǎo)的幼兒中大班學(xué)生去重點小學(xué)面試考核成功率百分之九十幾。選用的教材有百花思維訓(xùn)練

二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，能準確把握學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)水平，有耐心、細心、認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度和出色的教學(xué)能力,善用啟發(fā)式教學(xué)，以鼓勵、激勵為主，能準確把握中考高考考綱及其動向，為學(xué)生補缺補差、培優(yōu)爭先，深受學(xué)生和家長好評和信賴！本人愿意將多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗和廣大學(xué)員和家長分享.

上海土生土長，從小一直在徐匯區(qū)讀書，本科為華師大數(shù)學(xué)系，現(xiàn)在為華師大在職研究生。曾擔(dān)任徐匯區(qū)某市重點高中一線數(shù)學(xué)教師。高考數(shù)學(xué)138。 自5歲起學(xué)習(xí)書法，先臨歐體，后專攻行草書。先后獲得社會藝術(shù)水平考級書法10級，國畫（花鳥）9級，高三時獲得上海市學(xué)生書法社優(yōu)秀團員，高考得到總分加10分獎勵。

本人在2005年丶2008年丶2013年獲得課堂教學(xué)優(yōu)秀教師。在2012年在教學(xué)技能大賽中獲一等獎。擅長輔導(dǎo)巾差生，提分較快。

我熱愛數(shù)學(xué)，我只教數(shù)學(xué)，我是在職中年教師，長期從事家教工作，責(zé)任心強，態(tài)度和藹，善于和孩子溝通，能客觀分析孩子的心理特點，準確把脈孩子的知識弱點，量身定制符合您孩子的教學(xué)方法。進行針對性輔導(dǎo)，從而得到快速提高學(xué)習(xí)成績等目標(biāo)。

數(shù)學(xué)專業(yè)，一直做班主任，能力強

小學(xué)陪讀

數(shù)學(xué)教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，個性化教學(xué)，多次獲得教學(xué)嘉獎

本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作16年，精通教學(xué)大綱，熟悉各年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求，教學(xué)成績顯著，效果突出，被市、區(qū)評為優(yōu)秀教師，所教班級被評為先進班集體。

小學(xué)陪讀

耐心負責(zé)易溝通，授課清晰不枯燥，擅長舉一反三。平易近人深受學(xué)生喜愛，一對一家教輔導(dǎo)已近十年。上海人，對小、初滬教版教材的理解非常深入，能針對不同類型學(xué)生改變相適應(yīng)的教學(xué)方法，輔導(dǎo)過的學(xué)生不僅限于成績有不同程度的提高，還包括學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變、解題思維和方法的完善，始終秉承因材施教的原則，熱愛教育，專心耐心。

空

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開發(fā),高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué)

本人畢業(yè)于國立臺北科技大學(xué)（NTUT）于2016年學(xué)而思數(shù)學(xué)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗。小學(xué)學(xué)奧數(shù)，我覺得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學(xué)到什么。數(shù)學(xué)不光是計算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個算式，為什么要把這個量設(shè)成未知數(shù)，這幾個數(shù)據(jù)之間為什么是這些關(guān)系。小學(xué)奧數(shù)確實接觸到了一些稍微超范圍的問題，包括行程問題（相遇、追及、行船），年齡問題，牛吃草等應(yīng)用題，也研究過包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問題。當(dāng)然現(xiàn)在看起來應(yīng)用問題已經(jīng)很簡單。但在四、五年級的時候，我們還沒有學(xué)方程，沒有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個條件到底該怎么用，一個一個算式把其他的條件和結(jié)果都算出來，無形之中鍛煉了你的思維能力。當(dāng)然，這對本身思維的要求還是稍微有一點點高的，但我如果稍微慢點來，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說來，其實這些學(xué)的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對我進入初中的學(xué)習(xí)有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來的。 我會以舊知識類比新知識，舊思維類比新思維。比如說我小學(xué)奧數(shù)學(xué)的數(shù)列，其實就是找規(guī)律，通項公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個數(shù)就是通項公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類比；學(xué)相似三角形，就用全等三角形類比。 小學(xué)奧數(shù)有時候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學(xué)，就有越多的結(jié)論可以得到嚴格的證明。所以小學(xué)奧數(shù)學(xué)的并不是超人尋常的東西，它不算簡單，但也不至于難上天。沒必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

小學(xué)陪讀

全國大學(xué)生英語競賽二等獎 全國中學(xué)生英語能力大賽三等獎 白貓杯化學(xué)競賽二等獎 計算機能力二級證書 英語六級 已考出初中數(shù)學(xué)教師資格，

2015.7-2018.9 合肥四十二中 數(shù)學(xué)老師； 2018.9-2020.7 上海精銳教育 數(shù)學(xué)老師； 2020.7-至今 自由教師 深耕教育培訓(xùn)行業(yè)，從事上海數(shù)學(xué)教學(xué)工作五年，清楚上海中考體系； 善于把握學(xué)生心理，知其所想并能因勢利導(dǎo)，是學(xué)生的良師益友； 授課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于在輕松愉悅的氛圍中把知識傳遞給學(xué)生；

幼兒陪玩

性格開朗、為人誠實、正直、待人熱情、坦誠、思想良好積極向上;善于與人相處、對工作積極認真負責(zé)，樂于助人。中考數(shù)學(xué)滿分

有自己獨立完整的教學(xué)講義，能讓學(xué)生易懂，并能夠在短期內(nèi)能力得到顯著提升。擅長培優(yōu)。