有經(jīng)驗，可以提高成績

思維縝密 耐心負責(zé)

本人具有較強的專業(yè)理論知識，為人誠信開朗，對學(xué)生有耐心與愛心。平時自己能認真?zhèn)湔n，善于總結(jié)經(jīng)驗，開拓學(xué)生的視野。對工作認真負責(zé)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，能因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的潛能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中得到充分發(fā)揮，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。相信我，你的選擇沒錯！

有著數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)不同學(xué)生能制定出不同的教學(xué)方案.針對差生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣、克服畏懼數(shù)學(xué)的情緒、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案，使得學(xué)生長期受益.其次讓學(xué)生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結(jié)合起來的能力.特殊時期在線上課。

曾獲“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“先進德育工作者”。撰寫的論文和執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課多次在各級大賽中獲獎。

我性格比較開朗，能夠隨機應(yīng)變，在教學(xué)生方面有著自己的一套經(jīng)驗，很喜歡數(shù)學(xué)。一定要讓學(xué)生反復(fù)做錯題，。在錯題總結(jié)自己的成長點

小學(xué)初中多次獲得數(shù)學(xué)競賽一、二、三等獎 有豐富的家教經(jīng)驗 有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗

您好，我是謝老師，女，35歲，南京師范大學(xué)大學(xué)本科數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，上海某區(qū)在職初中數(shù)學(xué)老師。有13年初中數(shù)學(xué)經(jīng)驗，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，能注重講練同步訓(xùn)練，尤其是思維拓展方面有獨特的教學(xué)思路，能讓孩子短期內(nèi)愛上數(shù)學(xué)，快速提高數(shù)學(xué)成績。對中考數(shù)學(xué)重難點和?？碱}型，能了如指掌，輔導(dǎo)過很多6-9年級學(xué)生。

對于中考高考知識點有很深的把握，猜題歸納能力很強，去年猜中高考數(shù)學(xué)填空題四道題。對于上海近五年的高考數(shù)學(xué)試題做過研究，可以很好的把握。長期帶輔導(dǎo)班，今年帶的兩個文科學(xué)生，通過兩個多月的補習(xí)，數(shù)學(xué)從一摸的50分提高到高考的98分和112分，中考學(xué)生數(shù)學(xué)從及格邊緣提高到145分，不需要題海戰(zhàn)，由淺入深，緊扣高考易考點教授學(xué)生知識。

小提琴

上海音樂學(xué)院小提琴十級

小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,,,初中理科英文版

本人畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理系研究生，學(xué)習(xí)工作認真負責(zé)，性格活潑，熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)在是在職物理教師。 獲得校級獎學(xué)金3次，國家獎學(xué)金1次，華東師范大學(xué)優(yōu)秀助教等稱號。

幼兒陪玩,,,,,外國人中文,上海話

有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能快速提升孩子的成績，特別是成績中下的學(xué)生，除語文外都可輔導(dǎo)。大學(xué)英語六級證書

擔(dān)任過初中，高中數(shù)學(xué)教師16年，帶過多年數(shù)學(xué)中考和高考，有相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)過程中針對不同的學(xué)生制定適合本人特定的教學(xué)方案和教學(xué)方法，針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼數(shù)學(xué)的情緒樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學(xué)生首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式指出學(xué)習(xí)中的不足找出其學(xué)習(xí)成績一直提不高的原因根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案使得學(xué)生長期受益.針對程度相對比較好的學(xué)生培養(yǎng)其分解題目.推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力. 最重要的是幫助學(xué)生建立完善的解題思路，從而達到事半功倍的效果。