特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

本人具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，為人正直開(kāi)朗對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的愛(ài)心與耐心，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓學(xué)生視野，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，這幾年從事中學(xué)教學(xué)工作，注重因才施教，最短時(shí)間提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮學(xué)生的能力與潛力。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果優(yōu)異。

本從大二開(kāi)始家教，在教育機(jī)構(gòu)教授過(guò)小班和一對(duì)一課程，擅長(zhǎng)初中數(shù)理化，以及高中化學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富 帶過(guò)初三的畢業(yè)生順利考入重點(diǎn)中學(xué) 帶過(guò)高三化學(xué)，化學(xué)高考成績(jī)顯著提高。 現(xiàn)帶上海初中物理化學(xué)，高中化學(xué)，對(duì)中高考題型了解！ 本科多次獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù) 擁有高中化學(xué)教師資格證(高級(jí)中學(xué))

師范專業(yè)畢業(yè)，大三支教一年，畢業(yè)后任職高中班主任一年，現(xiàn)在碩士就讀于華東理工大學(xué)生物與醫(yī)藥專業(yè)

高等數(shù)學(xué),AutoCAD

本人高考數(shù)學(xué)145(滿分150)，中考數(shù)學(xué)117(滿分120)，曾獲小學(xué)奧數(shù)全國(guó)二等獎(jiǎng)，初中奧數(shù)全市一等獎(jiǎng)、高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽市二等獎(jiǎng)。本身具有良好得數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。從大學(xué)階段就從事上海數(shù)學(xué)家教工作，有豐富的一對(duì)一經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后從事教育行業(yè)初中數(shù)學(xué)教輔工作，所教學(xué)生從預(yù)初到初三。性格溫和有耐心，上課風(fēng)趣幽默、能夠因材施教，和學(xué)生打成一片，亦師亦友！本人注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，傳授解題經(jīng)驗(yàn)和解題技巧。培養(yǎng)數(shù)學(xué)動(dòng)手做題能力，舉一返三能力，引導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)興趣

經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)孩子在不同學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)比較了解； 準(zhǔn)確診斷出學(xué)生存在的問(wèn)題與短板，有的放矢提供改進(jìn)建議； 對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科理解很深，能夠給學(xué)生帶來(lái)解題思路的啟發(fā)。

小學(xué)陪讀

數(shù)學(xué)語(yǔ)文化學(xué),之前在高中任職8年，目前在機(jī)構(gòu)任教

徐匯區(qū)?高中數(shù)學(xué)教師，常年帶理科班，教齡12年，11年之久。10屆華東理工大學(xué)畢業(yè)，中高職稱。上海本地人，資質(zhì)齊全。連續(xù)多年參與上海市徐匯區(qū)高考模擬卷出題工作，帶三屆高三?，F(xiàn)利用空余時(shí)間帶學(xué)生輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，過(guò)好高考數(shù)學(xué)關(guān)。? ? ?? 本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，溝通能力強(qiáng)，知識(shí)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化解輕巧，方法靈活，有耐心，對(duì)不同類型的學(xué)生，有不同的教學(xué)方法。擁有2008-2019年上海各學(xué)校各年級(jí)段總共1200多份期中期末試卷（名校及普高），讓學(xué)生們練習(xí)到不同的學(xué)校數(shù)學(xué)考點(diǎn)。更好應(yīng)對(duì)綜合性題目。 對(duì)于底子較好學(xué)生，專講填空，選擇，大題目較后兩題難題，開(kāi)拓思維。? 對(duì)于底子薄弱學(xué)生，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，融匯貫通，讓學(xué)生基礎(chǔ)題，中檔題都得分。

英語(yǔ)四級(jí),英語(yǔ)六級(jí),英語(yǔ)口語(yǔ),中級(jí)口譯,高級(jí)口譯

某教育機(jī)構(gòu)任職，2次被評(píng)為年度優(yōu)秀教師，輔導(dǎo)過(guò)數(shù)以百計(jì)的初、高三畢業(yè)班學(xué)生，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)

本人在高中的時(shí)候成績(jī)優(yōu)秀，高考也取得了很好的成績(jī)，具備將其輔導(dǎo)好的能力。除此之外，還能從學(xué)習(xí)方法上提出寶貴建議,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。幫助提高學(xué)生的興趣和成績(jī)。生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)博士研究生，專業(yè)功底扎實(shí)，研究成果已發(fā)表于英文學(xué)術(shù)期刊。研究工作之余長(zhǎng)期從事國(guó)際課程的培訓(xùn)，服務(wù)對(duì)象為上海頂尖國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，包括上海美國(guó)學(xué)校，德威國(guó)際學(xué)校，哈羅公學(xué)，上中國(guó)際部等。本人性格開(kāi)朗，英文流利，優(yōu)秀的溝通能力能幫助不同類型的學(xué)生提高學(xué)術(shù)水平，能把全球最新的科研進(jìn)展和生活里碰到的科學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的講解給學(xué)生，幫助他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。曾經(jīng)在一個(gè)意大利家庭作為私人家教工作過(guò)兩年，目前在輔導(dǎo)三個(gè)德國(guó)籍學(xué)生，具有全英文輔導(dǎo)能力。輔導(dǎo)過(guò)的課程包括AP biology，AP calculus，AP statistics以及IB和A-level的生物，化學(xué)和數(shù)學(xué)等。

陪玩,市場(chǎng)調(diào)查,廣告投遞,海報(bào)張貼

善于表達(dá),很易與人相處.在06屆江蘇高考物理獲148分.擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),化學(xué),物理.曾輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專職老師。

在惠南三致教育任教多年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心認(rèn)真，深得學(xué)生喜愛(ài)。

擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，可以很好地挖掘?qū)W生素質(zhì)天賦，拓展學(xué)生思維。并與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。其次，讓學(xué)生培 養(yǎng)出把書本知識(shí)點(diǎn)和題目類型及解題方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

中考心理輔導(dǎo),,,,高考心理輔導(dǎo),,滑冰旱冰,乒乓球

畢業(yè)于全國(guó)985重點(diǎn)大學(xué),有五年半專職家教經(jīng)驗(yàn)，自修了美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師、情商教育指導(dǎo)師的全部課程，致力于成為家長(zhǎng)的幫助者——“解說(shuō)孩子心語(yǔ)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力”。提高成績(jī)只是我們輔導(dǎo)的第一步,我們教研團(tuán)隊(duì)依據(jù)49個(gè)人生關(guān)鍵品質(zhì)，結(jié)合孩子特點(diǎn)制定讓他從內(nèi)到外都變得優(yōu)秀的成長(zhǎng)計(jì)劃，在這過(guò)程中優(yōu)化學(xué)生思維方式，讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個(gè)人自學(xué)能力。 另外考過(guò)了ACI注冊(cè)國(guó)際心里咨詢師、ACI注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師、國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)證書

擅長(zhǎng)以日常生活的方式進(jìn)行教學(xué)，寓教于樂(lè)，將學(xué)習(xí)融入生活，也讓生活體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。靈動(dòng)活潑詼諧幽默地因材施教是我一直以來(lái)秉承的教學(xué)理念。工欲善其事 必先利其器，好的方法不僅僅是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是愛(ài)上學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從初中開(kāi)始，因?yàn)槲易约旱膶W(xué)習(xí)方法得當(dāng)，擔(dān)任化學(xué)課代表，并同時(shí)兼任助教角色，輔助老師為班級(jí)同學(xué)答疑解惑，老師偶爾因故不能上課則由我來(lái)為同學(xué)們講解習(xí)題。最終以班級(jí)第一的成績(jī)畢業(yè)。期間還曾獲得全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。