性格溫和有耐心,也比較擅長(zhǎng)答疑解惑。從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。理科基礎(chǔ)較好,中學(xué)期間各科成績(jī)相對(duì)較為平均。中高考物理均為滿分,也拿過(guò)初中物理奧賽的區(qū)一等,中考一模區(qū)前 0.1% ,通過(guò)自主招生于建平理科班就讀。高考以強(qiáng)基計(jì)劃考入復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在讀。英語(yǔ)四、六級(jí)均以較高分?jǐn)?shù)通過(guò),在校期間多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。日常生活也熱愛(ài)體育,手工及攝影。
上海市科普英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),語(yǔ)文作文競(jìng)賽常年獲獎(jiǎng),高中時(shí)期文科成績(jī)始終保持在年紀(jì)前三,語(yǔ)文英語(yǔ)多次校第一,語(yǔ)文作文多次成為全校范文,春考語(yǔ)文121年級(jí)第一,秋考語(yǔ)文127年級(jí)第一,上海市前200,英語(yǔ)春考131,秋考137。大學(xué)期間英語(yǔ)四級(jí)650分,口試優(yōu)秀,六級(jí)643分,口試優(yōu)秀,曾獲外研社國(guó)才杯賽事特等獎(jiǎng)。在理科方面,具有基礎(chǔ)鞏固的經(jīng)驗(yàn),有自己的一套最快提升基礎(chǔ)的模式,在高中靠著基礎(chǔ)的補(bǔ)足最終高考數(shù)學(xué)也考上130?,適合幫助孩子打扎實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練??偨Y(jié)了一套自己的提分方法,希望能不浪費(fèi)時(shí)間,把我的高考經(jīng)驗(yàn)傳授出去,幫助孩子最快提分,培養(yǎng)學(xué)科興趣。
擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),生物,物理學(xué)科,中考數(shù)學(xué)145?,高中生物 A?,上海市分子影像學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成員,中國(guó)生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)生會(huì)員,中國(guó)生物物理學(xué)會(huì)學(xué)生會(huì)員,發(fā)表學(xué)術(shù)論文四篇,包括SCI 論文,北大中文核心期刊,申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利 1 項(xiàng),實(shí)用新型專(zhuān)利 5 項(xiàng),申請(qǐng)軟著 5 項(xiàng),授權(quán)軟著 2 項(xiàng),獲得國(guó)家,省部級(jí),校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)40 余項(xiàng),性格陽(yáng)光開(kāi)朗,有耐心,有方法,一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生共計(jì)十余人,多為初二初三學(xué)生
耐心、細(xì)心、負(fù)責(zé)。本科江南大學(xué)師范專(zhuān)業(yè),研究生同濟(jì)大學(xué)高等教育研究方向。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,形成自身獨(dú)特的教學(xué)方式,善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)六級(jí) 本人除學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異外,全面發(fā)展,綜合素質(zhì)優(yōu)良:鋼琴九級(jí);學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)、民族舞等六余年;課余時(shí)間喜歡運(yùn)動(dòng),如登山、騎行等。
1??我是河南考生,高考英語(yǔ)125又參加過(guò)國(guó)內(nèi)考研英語(yǔ)考試。因此語(yǔ)法知識(shí)很扎實(shí)并熟知國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試技巧和基礎(chǔ)知識(shí)。 2??我有雅思成績(jī)(聽(tīng)閱6.5,口寫(xiě)6)和pte成績(jī)(口語(yǔ)75)雅思的口語(yǔ)更偏向日常交流,注重實(shí)用性,而pte口語(yǔ)非常看重發(fā)音流利度和節(jié)奏意群。這決定了我在給兒童和青少年上課時(shí)可以糾正孩子的發(fā)音和意群劃分,并且通過(guò)帶讀的方式使孩子們更知道英文的口語(yǔ)發(fā)音技巧掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的特點(diǎn)。 3??我有多次背包客的經(jīng)歷,接觸到了很多母語(yǔ)者,我個(gè)人的口音偏向美式發(fā)音,讓我可以更多知道母語(yǔ)者日常生活中的說(shuō)話習(xí)慣和生活用語(yǔ)。 4??我長(zhǎng)期保持閱讀英文文獻(xiàn)的習(xí)慣,了解英語(yǔ)的邏輯和書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu),能夠在給學(xué)生上課過(guò)程中講述一些英文故事,文化和單詞來(lái)源,希望學(xué)生通過(guò)我的方法避免單詞的死記硬背,而減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 歡迎需要的家長(zhǎng)和學(xué)生與我聯(lián)系,可以上門(mén)一對(duì)一,也可線上。
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