小學(xué)英文版教材,幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀
1976年，漢族。1996年天津大學(xué)科技英語(yǔ)專業(yè)（專八）人才引進(jìn)入滬。輔修國(guó)際工程管理。復(fù)旦首屆MPA碩士研究生。曾做五年講師，后任企業(yè)高管。工作游歷迪拜、埃及、巴西、俄羅斯、克羅地亞、美國(guó)，對(duì)語(yǔ)言教育很有感情。
兼職做過(guò)雅思朗閣培訓(xùn)師，園林賓館外語(yǔ)培訓(xùn)師。跨界，融會(huì)貫通比較語(yǔ)言學(xué)。
輔導(dǎo)學(xué)生有考上市二，有考取英國(guó)留學(xué)，有參軍入伍，有補(bǔ)差順利完成學(xué)業(yè)考。
家庭幼教啟蒙和幼小銜接亦特別細(xì)心、用心、專心，女兒現(xiàn)讀上中，愛(ài)好廣泛。
傳統(tǒng)文化三百千弟歷經(jīng)多次審校，識(shí)字再加上禮儀常識(shí)，對(duì)幼兒?jiǎn)⒚煞浅Ｓ行?。?duì)于幼升小，從拼音到音標(biāo)過(guò)渡，三四次課快速系統(tǒng)掌握不忘，文言文很擅長(zhǎng)。對(duì)記憶培養(yǎng)，圓周率π小數(shù)點(diǎn)后315位，女兒現(xiàn)依然隨口200位，本人100位。
自編機(jī)器人模型《阿茲語(yǔ)法》，對(duì)于頑劣學(xué)生也能做到上語(yǔ)法課有興趣不犯困。
審校華育讀本《古詩(shī)文誦讀》，兩小時(shí)發(fā)現(xiàn)十多處錯(cuò)誤，后面再版時(shí)全部修訂。
參與編寫《現(xiàn)代結(jié)核病診斷技術(shù)》疾控系統(tǒng)工具書，獲北京市科技二等獎(jiǎng)等等。
本人最大特點(diǎn)：語(yǔ)數(shù)外幼教啟蒙，跨界拓展，深度挖掘。幽默風(fēng)趣，教會(huì)不忘！