1.物理老師教學(xué)經(jīng)驗，熟悉公立學(xué)校教學(xué)教研框架體系與特點；擅長體察學(xué)生聽課狀態(tài)，帶動學(xué)生情緒，營造學(xué)習(xí)氛圍。 2.教學(xué)大綱及教育質(zhì)量要求，以及最新考試動態(tài)，根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況制定教學(xué)計劃，根據(jù)反饋及時調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生建立理科思維體系，擴展解題思路，學(xué)生提分顯著。

小學(xué)英文版教材,初中理科英文版,英語口語,外國人中文,精準普通話,小托福,,GCSE,IGCSE,初中文科英文版,AP,IB,A-Level,,高考心理輔導(dǎo),英語四級,英語六級,論文指導(dǎo),商務(wù)英語,新概念英語,劍橋英語,雅思,心理咨詢師,公共營養(yǎng)師

復(fù)旦大學(xué)研究生畢業(yè)后，我于上海市某重點學(xué)校國際部任職生物老師兩年，個人十分熱愛教育，秉持著獻身于教育的理念，我決定去往國外大學(xué)攻讀第二個碩士，提高自己對教育的深度理解，以便更好的幫助更多的學(xué)生和家庭。雅思考試8分，閱讀滿分，有著自己申請英國常春藤及歐洲大學(xué)的經(jīng)驗，也可以幫助指導(dǎo)國外學(xué)校，擇校，申請文書等。

賈老師，男，漢族。江蘇人。2005年生物化學(xué)與分子生物學(xué)碩士畢業(yè)。目前為某市重點高中生物教研組組長，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。 賈老師從教十年以來，努力研究改進教學(xué)，在長期的教學(xué)中逐漸摸索出一套行之有效的方法。賈老師改變了之前以記憶為主的教學(xué)路線，改為以理解知識點輔助記憶的教學(xué)模式，取得了很好的教學(xué)效果。 如今，賈老師獨創(chuàng)的“理解——記憶——鞏固”學(xué)習(xí)法，使眾多學(xué)生受益匪淺。實踐證明，這套方法是有效的，最近幾年的高考均分更是直線上升。高考2009年均分133.4分（14人統(tǒng)計）；2010年均分119.7分（17人統(tǒng)計）；2011年119.8分（15人統(tǒng)計）；2012年117.3分（18人統(tǒng)計）；2013年118.6分（27人統(tǒng)計）2014年116.9分（35人統(tǒng)計）；2015年113.1分（83人統(tǒng)計）；2016年109.8分（92人統(tǒng)計）；2017在校外輔導(dǎo)的92人中獲獲得A+人數(shù)59人，獲得率64%。 在競賽方面，每年也有斬獲。每年都有學(xué)生獲獎，2012年3月，洋涇中學(xué)于佳雯同學(xué)更是榮獲一等獎，高考加20分。