IB,AP,A-Level

上海高考數(shù)學(xué)滿分，中國數(shù)學(xué)會舉辦的全國聯(lián)賽(當年的最高級別奧數(shù)賽事)奧數(shù)一等獎1次二等獎1次，’鵬欣杯’奧數(shù)二等獎，教學(xué)經(jīng)驗豐富（84年上海人，照片和真人比實際年齡略顯年輕，20多年教齡，其中4年以大學(xué)生身份，復(fù)旦畢業(yè)后一直是專業(yè)教師身份）。提分快，教學(xué)質(zhì)量高，深諳高考動向，押題準，第一節(jié)課就會讓你體會到。針對2020年改革過后的新教材，有自己一整套高效提分教案和技巧課專題課教案。長期從事上海高考數(shù)學(xué)(滬教版)一對一家教的提分策略研究工作。一對一的優(yōu)勢在于個性化教學(xué)、因材施教，無論學(xué)員處于什么樣的相對水平，無論何種性格，我均有對應(yīng)的教學(xué)方法和提分手段。世界上沒有笨學(xué)生，只有不會教的老師。同學(xué)們：老師會一直陪伴你，為你加油打氣，給你答疑解惑，為的是在拼搏路上不給自己留遺憾。老師相信：不忘初心，方得始終！老師還相信一句話：天道酬勤！勤奮的你，加上老師的幫助，一定可以超越自己，實現(xiàn)自己的夢想！ 老師帶過三輪完整的高一至高三完整循環(huán)，把同學(xué)們從高一新生帶至高三畢業(yè)，后來因為缺乏英語好的雙語教師，我在帶高三學(xué)員的同時也教過兩年IB數(shù)學(xué)的代數(shù)學(xué)(Algebra)課程，再其后因為學(xué)員高考成績出眾加上老師的個人意愿，就轉(zhuǎn)為一直專門帶上海高考高三畢業(yè)班同學(xué)。我對于應(yīng)對高考經(jīng)驗尤為豐富。針對高三學(xué)生：第一節(jié)課接觸后，可為學(xué)員量身定做10節(jié)課的高考突擊提分策略。針對高一高二學(xué)生：我可以在給你講解單個章節(jié)基礎(chǔ)知識的過程中圍繞高考?？贾R點進行重點深入講解，有針對性地做題目，避開偏題怪題，節(jié)省你的時間，提高你的學(xué)習(xí)效率和自信心。我上課認真負責，對內(nèi)向的學(xué)員尤為耐心，對外向的學(xué)員尤其重視啟發(fā)引導(dǎo)、伙伴式的教學(xué)互動。擅長一題多解、數(shù)形結(jié)合。善于舉一反三、歸納總結(jié)、把抽象的知識點編成口訣。提倡科學(xué)做題、系統(tǒng)刷題、做題刷題并非越多越好，而是講究效率，刷最少的題，達到最好的效果。每年均有學(xué)生提分40分以上。 老師會把每個章節(jié)的知識點幫你概括在不超過一張A4紙上，用最少的文字，幫你搭建高中數(shù)學(xué)知識體系。老師告訴你：知識體系并不是越復(fù)雜越好，而是越精簡越好，太復(fù)雜的知識體系我們的大腦是裝不下的，容易導(dǎo)致前學(xué)后忘。知識體系最重要的是實用、記得住、能夠以不變應(yīng)萬變。雖然講題時老師會介紹多種解法活躍你的思維，但老師總會給你強調(diào)其中最重要的那種解法。最重要的解法有時不一定是最簡便的，但一定是最容易記憶和適用性最廣的。也許你解題的方法不是最簡便的，但只要能在考場上能把題目解出來，你就是最優(yōu)秀的。老師會經(jīng)常給你提示解題的簡便方法，提高答題效率，時間久了，你就會逐漸第一時間想到解題的最簡便路徑。 如果你正在被冪指對數(shù)搞得頭昏腦漲，老師會教你冪函數(shù)“136口訣”、指對數(shù)函數(shù)“111口訣”。如果你碰到三角的題就頭疼，老師會教你有關(guān)三角恒等變化的上海話口訣。如果你立體幾何和空間向量總是難以找到解題思路，老師會教你使用“尺規(guī)帶”來幫助你進行空間想象。如果你答題總是粗心、計算錯誤，比如圓錐曲線題老是算錯，老師會教你怎樣利用好計算器來幫助解題和檢驗。此外，很多同學(xué)頭疼的基本不等式題、概率題、排列組合題，老師從來不會丟分，都是有秘訣的，老師都會教你。老師不講偏題怪題，也不講課本以外的奇怪知識點，老師的講課是始終圍繞滬教版數(shù)學(xué)教材和考試大綱的，但老師的教法、講法會讓你感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松了，好像數(shù)學(xué)也沒有從前那么難了。 雖然我們沒有相識于學(xué)校，而是相識于平臺，但老師對每個學(xué)生都一視同仁，都會當做自己的孩子和自己最優(yōu)秀的學(xué)生那樣去耐心地教你、負責地指導(dǎo)你，見證你的每一次進步和蛻變！

我高中就讀于華師大二附中，本科和碩士都是復(fù)旦大學(xué)，同時在復(fù)旦大學(xué)當輔導(dǎo)員。本科就讀期間就開始做家教，也有開班級課，至今已有十年，教過的學(xué)生不少于五百人。我注重特殊又實用的解題技巧，能根據(jù)學(xué)生的情況按不同方式教學(xué)，講課幽默風(fēng)趣，不死板，與學(xué)生有共同話題。

曾在教育機構(gòu)從事初高中物理數(shù)學(xué)生物化學(xué)教學(xué) 累積帶過60余人 中高考物理滿分 理綜280? 數(shù)學(xué)140? 可輔導(dǎo)初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物 學(xué)員反饋較好，最大單科提分35分（百分制） 性格溫和，易于相處，有親和力

高等數(shù)學(xué)

擅長啟發(fā)教學(xué)，能調(diào)動學(xué)生自主性。我教過之后，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性強很多，更有興趣信心。針對特定學(xué)習(xí)意愿強，但思路不清晰的，特別有辦法。

高等數(shù)學(xué)

全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一、二等獎 全國高中物理競賽二等獎 復(fù)旦大學(xué)新生獎學(xué)金 碩士研究生國家獎學(xué)金 上海市優(yōu)秀畢業(yè)生

根據(jù)近年來本人的數(shù)百例輔導(dǎo)實踐，得出以下結(jié)論：經(jīng)過約20次輔導(dǎo)，學(xué)生的平均成績提高30分左右。輔導(dǎo)3次，學(xué)生信心大增；5次看到成效；10次效果明顯；20次基本達到目標?；谝酝妮o導(dǎo)情況，考慮些特例，可以有保證地說：高三學(xué)生，經(jīng)過30次（每次2小時）以內(nèi)的輔導(dǎo)，成績在班級最差的，提高到上等生水平；中等生提高到優(yōu)等生水平。以分數(shù)論，60分的，提高到100分；80分的，提高到110分；100分的，提高到125分。輔導(dǎo)效果相同的情況下，高二學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間可以比高三學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間減少1/3，高一學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間比高三學(xué)生輔導(dǎo)所用的時間可以減少一半。多年的高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任經(jīng)驗，所帶的班級成績一直優(yōu)異。10多年的家教經(jīng)驗，摸索出了一套行之有效的輔導(dǎo)方法，學(xué)生成績提高快速明顯。每位輔導(dǎo)過的學(xué)生，成績和自信心都會有非常大的提高。緊抓基礎(chǔ)知識和基本能力，突出考綱考點，重方法、重技巧。因材施教，對癥下藥，輔導(dǎo)計劃具有針對性。認真負責，善于調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。樂意與家長簽訂分數(shù)達標協(xié)議。

多年輔導(dǎo)高三畢業(yè)班及高一高二學(xué)生，作為機構(gòu)一線教師，精通歷年高考以及一模二模出題思路及解題方法，可現(xiàn)場輔導(dǎo)作業(yè)評講試卷，教的每位學(xué)生均有大幅進步，為人開朗陽光，講解生動，和學(xué)生如朋友般交流，切實的為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法，在短時間內(nèi)提高成績，效果顯著，受到學(xué)生和家長的一致好評。希望用切身經(jīng)歷和高效的學(xué)習(xí)方法幫助到學(xué)生。

AP

本人是四大名校老師。能夠充分利用一對一教學(xué)的優(yōu)勢，針對不同的學(xué)生，因材施教，短時間內(nèi)快速提高學(xué)員成績。在輔導(dǎo)過程中，重方法技巧，緊扣基礎(chǔ)知識，突出考綱考點，拓展延伸，歸納總結(jié)。因易與學(xué)員交流交往，知識面廣，學(xué)科知識深厚，教學(xué)效果好而受學(xué)生歡迎。家長的一致好評。熟知高中數(shù)學(xué)以及歷年高考數(shù)學(xué)試題,對上海高考數(shù)學(xué)試題的命題走向、考點追蹤均有深刻的體會，具有很強的預(yù)測性與實戰(zhàn)性，

2002年，全國高中數(shù)學(xué)競賽一等獎。國家級 2003年，華羅庚數(shù)學(xué)競賽一等獎。 國家級 2004年，獲得陳省身數(shù)學(xué)獎。國家級 2005年，獲得全國高級中學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新獎。國家級 從2006年工作到現(xiàn)在，一直從事教育教學(xué)工作，期間獲得了上海市重點中學(xué)優(yōu)秀教師稱號。成功帶了三屆高中畢業(yè)班，多名學(xué)生考入清華北大復(fù)旦交大等名校。

1、復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，專業(yè)知識扎實，全職從事專業(yè)教學(xué)4年多，獲得教學(xué)貢獻特等獎，教學(xué)比武等各類獎項。 2、所輔導(dǎo)高中學(xué)員考上復(fù)旦，交大等上海重點大學(xué)，初中學(xué)員建平進才等重點高中。 3、針對性的1對1輔導(dǎo)，按學(xué)員情況設(shè)計講義。

本人性格開朗，熱情大方，善于交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)良好，擁有較強的口語表達能力，做到知識點詳細分解，力求每一個點都能細致的傳達給學(xué)生。擁有刻苦鉆研疑點難點在的精神，愿意對學(xué)生提出的疑難點做到詳盡解答，不逃避學(xué)生提出的每一個學(xué)術(shù)問題，遇到不太拿準的問題不敷衍搪塞，肯在細心思考后再為學(xué)生解答，對學(xué)生負責，有耐心給予鼓勵，學(xué)當學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時給予鼓勵，當學(xué)生成功掌握理解知識點時給予表揚，愿意和學(xué)生走的近一些，充分了解學(xué)生。

英語四級,英語六級,外國人中文,商務(wù)英語,新概念英語,商務(wù)談判,日語,韓語

1997年6月 華羅庚數(shù)學(xué)競賽一等獎 國家級 1998年6月 全國“希望之星”獎學(xué)金 國家級 1999年3月 全國英語能力競賽一等獎 國家級 2001年5月 全國化學(xué)競賽一等獎 國家級 2001年5月 全國數(shù)學(xué)競賽一等獎 國家級 2001年6月 全國生物和物理競賽均二等獎 國家級 2001年12月 全國信息競賽二等獎 國家級