本人高中畢業(yè)于四川省樂(lè)至中學(xué),高中就讀時(shí)曾參加多次文科競(jìng)賽,歷史組第三名,語(yǔ)文是強(qiáng)項(xiàng),高考以藝術(shù)全省23名考入上海師范大學(xué),本人在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,也多次參加學(xué)校舉辦的歌唱比賽并且獲獎(jiǎng),在合唱團(tuán)中也多次拿過(guò)優(yōu)秀團(tuán)員獎(jiǎng),并參加?xùn)|方藝術(shù)中心的國(guó)際合唱團(tuán)演出。在教學(xué)方面擁有過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從大一以來(lái)自己就多次帶過(guò)學(xué)生,熟悉教學(xué)內(nèi)容工作
本人有高中數(shù)學(xué)教師資格證,現(xiàn)于上海大學(xué)(211)攻讀碩士研究生。有豐富且扎實(shí)的理科知識(shí)基礎(chǔ)!在性格方面,本人性格開(kāi)朗,有耐心,富有責(zé)任心,能夠很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠幫助梳理學(xué)習(xí)相關(guān)薄弱點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。我具備良好的溝通能力,能夠與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。 獎(jiǎng)項(xiàng): 高中數(shù)學(xué)教師資格證、英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí),普通話二級(jí)甲等、計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)秀、計(jì)算機(jī)二級(jí)MS Office優(yōu)秀、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽C類三等獎(jiǎng)、冶金行業(yè)英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì): 會(huì)提前一周準(zhǔn)備給學(xué)生要講解的內(nèi)容,每次上課后會(huì)給家長(zhǎng)反饋上課效果,且本人很有耐心,性格溫和,講課細(xì)致,認(rèn)真負(fù)責(zé),讓學(xué)生聽(tīng)得懂學(xué)的會(huì)、會(huì)做題拿高分。
本人性格活潑開(kāi)朗,對(duì)幼兒教育有多年經(jīng)驗(yàn),有高中音樂(lè)教師資格證。 大學(xué)主修鋼琴,懂得學(xué)童心理,同時(shí)也擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),5歲學(xué)習(xí)鋼琴,多次帶學(xué)生參加比賽,在2021年柴可夫斯基國(guó)際音樂(lè)比賽獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。對(duì)樂(lè)理考級(jí)也有豐富的經(jīng)驗(yàn),多次帶樂(lè)理大課,學(xué)生合格率100%。 全國(guó)音樂(lè)考級(jí)鋼琴10級(jí) 全國(guó)音樂(lè)考級(jí)聲樂(lè)10級(jí) 在校期間多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金 國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 常年從事鋼琴教學(xué),多次常年從事鋼琴教學(xué),多次為學(xué)生舉辦過(guò)小型音樂(lè)會(huì),課后會(huì)督促學(xué)生發(fā)作業(yè),并積極指導(dǎo),認(rèn)真負(fù)責(zé),誠(chéng)心誠(chéng)意為家長(zhǎng)學(xué)生考慮,目前主要專職從事家教音樂(lè)老師
初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校,一開(kāi)始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué),曾成績(jī)落后,班里排名較為靠后,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力,到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛,課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極,參賽獲獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康,也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個(gè)體,反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久,教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng),希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。
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