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在新東方任職過，教語文英語 本人小學考過劍橋少兒英語全部等級，五年級過基礎口譯 高一過中級口譯，雅思獲得7.5分 大學期間獲得德語專四專八證書，小學語文、英語教資，Catti三級筆譯，Catti三級口譯等。出生于上海，父母也是上海人，就讀與明珠小學，后考入建平遠翔，中考入上海市光明中學。熱愛健身，彈鋼琴，游泳，打籃球。性格活潑外向。同時從大學開始做德語英語展會翻譯。

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外研社國才杯全國大學生英語演講大賽國獎

中考體育,初中信息技術,中考心理輔導,高考心理輔導,高考規(guī)劃,小學陪讀

高中時候成績優(yōu)秀 名列前茅 是一名團員 也曾獲得三好學生稱號 拿過校獎學金

有豐富的畢業(yè)班教學經驗，熟練考試題型，授課通俗易懂，善于提優(yōu)補差。講課思路清晰，生動形象，解題技巧豐富，上課知識體量充足，講解很多相關的知識點和習題，有廣度有深度。上課認真負責，能針對每一位學生，指定相應的學校計劃，進行有針對性的拓展提高。

在大學期間獲得國家勵志獎學金，英語四六級均已通過，普通話考試二甲，擅長化學數(shù)學物理等理科類科目，英語也可教學，耐心負責，現(xiàn)于上海師范大學就讀研究生，可長期在上海工作，之前帶過小初中家教，帶過小學三-四年級全科授課托管

目前大四，已保研。對語文學習較有心得，能夠有針對性地對學生的薄弱部分進行輔導，結合專業(yè)知識背景，綜合提升文言文閱讀能力、寫作能力等等。對每節(jié)課的學習情況按時反饋，與學生建立良好互動關系．高考數(shù)學130分，能在練習習題中總結經驗方法幫助記憶和掌握。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，減少考試時的小錯誤，不該失分的地方不失分；適當練習高難度題型，總結方法快速得分。

精準普通話,計算機基本操作,表演,演講與主持,音樂啟蒙,美術,兒童畫,鋼琴

本人積極負責，自畢業(yè)之后有著豐富的教學經驗。 全國/上海計算機一級證書。

小學托管,教師資格

自從高中以來，數(shù)學物理化學一直處于領先水平，本人參加江蘇高考，高考數(shù)學135，高考物理A+（全省前5%）高考化學A（全省前20%），江蘇之前的高考物理化學等級制度！平時數(shù)學160分考130-150分區(qū)間。大學期間過了英語六級。大學高數(shù)95分。高考高中化學教資在手

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男，上海理工大學23級研究生材料工程專業(yè) 輔導意向：初中數(shù)理化 我來自山東濟南，2018年高考山東卷卷理科479分（語文80/150、英語94/150、數(shù)學113/150、理綜203/300）考取臨沂大學，2023年秋起攻讀材料工程專業(yè)碩士研究生。 家教經驗： 輔導過多個初中學生，其中一個經輔導數(shù)學進入全班前八，一個全年級排名200左右。 性格：斯文，沉穩(wěn)，有親和力。 愛好：籃球、爬山、跑步 身高：191CM

大一績點4.71/5，高考英語138高考 語文126 初中英語長期維持班級第一名。大一高等數(shù)學普通化學大學物理均獲得優(yōu)。

中考體育,健美,籃球

體育院校本科生 參與籃球運動十余年 教學態(tài)度認真負責 注重細節(jié) 善于激發(fā)學生學習興趣 教師資格證書（高中）、中國籃協(xié)E級教練員、國家二級運動員、籃球一級裁判員。 畢業(yè)于上海交大附中籃球隊 曾獲2016上海市學生運動會籃球中學組第一名、2018-19賽季耐克高中聯(lián)賽第三名、2021全國u19青年聯(lián)賽（天津賽區(qū)）第六名

我高中就讀于華師大二附中，本科和碩士都是復旦大學，同時在復旦大學當輔導員。本科就讀期間就開始做家教，也有開班級課，至今已有十年，教過的學生不少于五百人。我注重特殊又實用的解題技巧，能根據(jù)學生的情況按不同方式教學，講課幽默風趣，不死板，與學生有共同話題。

特質優(yōu)勢：熱愛教育，對教育有理念有使命，親和力強，非常敏銳細致能夠把握引導孩子內心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導孩子，擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質進行引導幫助建立信心，有思路，會尋找解決問題的方法。 教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案，使得學生長期受益。 培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

幼兒托管,小學陪讀

自畢業(yè)以來一直從事教育工作，在校期間曾多次被評為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。