畢業(yè)于華東師范大學(碩士),曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長:閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧,有著豐富的教學經驗,獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系,涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中,擅長將抽象、模糊的語文知識點轉化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網,以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅動力為教學特色。 2. 教學風格:注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性;能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在:1.建模:構建必備知識的關聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層:細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法:一是多層次回答,即圍繞問題,從幾個維度展開作答;二是分步驟回答,即把問題切分成幾個環(huán)節(jié),依次有序作答。
華東師范大學英語教育專業(yè)碩士研究生,曾任教于某市重點高中,名校之一,連續(xù)多年任教高三經驗。 1.教學輕松,方法獨特,學生開心,有豐富的任教高三教學經驗和補差促優(yōu)經驗 2.于老師認為,英語是最好學的一門學科,關鍵是教學方法+記憶模式+態(tài)度,所有的孩子都是學習語言的天才,只不過是引導和學習態(tài)度的問題,于老師詼諧幽默的教學風格,貼近學生生活的易懂易記的教學模式,在學生開心學習的同時,快速高效地記住知識點,能夠把學生一直記不住弄不懂的問題和復雜的語法現(xiàn)象闡述的簡單易懂不會再忘。于老師潛心研究高考測試與評估的規(guī)律,獨創(chuàng)了很多速度快得分高的應試模式,明確了多種狀況下的快速準確做題模式,并在同事中被廣為認可和推廣。 3.于老師性格陽光,能和學生打成一片,讓學生在學習中敢想敢說,愿學肯學。確保每個學生都能得到重視和關注,輕松教學,嚴格要求,每次上課都會有相應的作業(yè)及要求,并且嚴格檢查,對每次上課的內容進行目標量化管理,力求讓每一個學生都能得到快速發(fā)展。
1.高中母校為全國排名前十的成都七中。化學競賽省一等獎,高考數學142分,理綜為省內前1%水平。語文作文得過葉圣陶杯全國二等獎,精通德語英語,擅長雙語學習。 2.深諳各科學習的思維方法,尤其擅長數理化,能引領學生系統(tǒng)地思考問題,培養(yǎng)科學的邏輯思維,進行有效且快速的提分。 3.為人親和有耐心,喜歡陪伴和見證學生的成長。在教學的過程中注重溝通,耐心聆聽學生的困惑,希望幫助孩子們找到學習的興趣。 1.幫助高二男生從英語及格水平,在一個學期內提升到110分,實現(xiàn)階段性飛躍。 2.五年級女生對數學沒有興趣,產生心理排斥,在三個月內幫助其從60分提升到80分。 3.幫助國際高中男生學習A-level雙語數學和化學課程,順利升上世界qs排名前10的UCL大學。
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