我本碩均就讀于上海大學(xué),本科最終績(jī)點(diǎn)排名專(zhuān)業(yè)前22%,目前是研二在讀。我高考數(shù)學(xué)144分(滿(mǎn)分150),從小對(duì)數(shù)學(xué)比較敏感,有自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解。同時(shí)對(duì)理工科目物理化學(xué)生物的學(xué)習(xí)也比較擅長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)異,高考理綜240+(滿(mǎn)分300)。我性格開(kāi)朗,喜歡觀影,熱愛(ài)籃球,乒乓球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng),乒乓球獲得過(guò)上海大學(xué)本科新生杯第6名,籃球獲得過(guò)上海大學(xué)研究生新生杯第三名。
自幼學(xué)習(xí)鋼琴,細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn),有責(zé)任心。致力于培養(yǎng)每位學(xué)生的音樂(lè)潛能,注重啟發(fā)式與體驗(yàn)式學(xué)習(xí),十年鋼琴專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在輕松愉快中掌握鋼琴藝術(shù)。 因材施教:根據(jù)每位學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,使不同水平的學(xué)生都能在輕松愉快中獲得提升。 親和力強(qiáng):善于與孩子溝通,建立良好的師生關(guān)系,使他們?cè)敢獗磉_(dá)自己的想法,從而更好地理解音樂(lè). 責(zé)任心強(qiáng)且細(xì)心耐心:關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),為每位學(xué)生提供及時(shí)反饋,并幫助他們克服困難,實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。
性格活潑開(kāi)朗,耐心認(rèn)真,能夠與同學(xué)們和諧相處;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),熟練運(yùn)用多種授課方式和教學(xué)方法,能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格;英語(yǔ)專(zhuān)四優(yōu)秀,專(zhuān)八良好,多次獲學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金,三好學(xué)生稱(chēng)號(hào),第五屆全國(guó)高校英語(yǔ)閱讀決賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),具有高中英語(yǔ)教師資格證。
吳老師,男,西南大學(xué)數(shù)學(xué)本科專(zhuān)業(yè),中學(xué)一級(jí)教師,有中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格證書(shū),普通話標(biāo)準(zhǔn);有小學(xué)與初中數(shù)學(xué)奧林匹克教學(xué)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)的學(xué)員曾經(jīng)獲得國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng);開(kāi)過(guò)多場(chǎng)講座,對(duì)上海市數(shù)學(xué)中考命題規(guī)律有自己獨(dú)到的理解。有22年畢業(yè)班教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的最大亮點(diǎn):善于把數(shù)學(xué)難題用一個(gè)個(gè)模型分離出來(lái),讓學(xué)員學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)小的數(shù)學(xué)模型,再把這些模型組合成原來(lái)的試題,通過(guò)這種模型教學(xué),能使不同類(lèi)型的學(xué)員快速提高數(shù)學(xué)成績(jī),優(yōu)秀的案例:上海民辦金蘋(píng)果學(xué)校五年級(jí)(2)班蔡淳頡同學(xué),數(shù)學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候是67分(滿(mǎn)分100分)我輔導(dǎo)了4節(jié)課,她的期中考試成績(jī)是94分,期末考試成績(jī)98分;建平中學(xué)地杰校區(qū)九年級(jí)(4)占軒燁同學(xué),我剛接手的時(shí)候數(shù)學(xué)周考成績(jī)是46分,我輔導(dǎo)3節(jié)課后數(shù)學(xué)周考76分,期中考試的成績(jī)是99分,一模的考試成績(jī)121,二模成績(jī)122分;2024年中考成績(jī)112分,學(xué)生楊趙磊,是上海立信金融學(xué)院附屬學(xué)校初三<2>班學(xué)生,我剛輔導(dǎo)的時(shí)候成績(jī)是72分,輔導(dǎo)了6節(jié)課,成績(jī)顯著進(jìn)步,期中考試成績(jī)116分,一模的成績(jī)119分二模成績(jī)123分,2024年中考成績(jī)113分;模型教學(xué)法對(duì)提優(yōu)效果更顯著,例如就讀于上海世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)九(3)黃菊杰同學(xué),我接手的時(shí)候,一模成績(jī)是108分,經(jīng)過(guò)寒假訓(xùn)練輔導(dǎo),二模的成績(jī)127分,2024年中考成績(jī)136分;就讀于上海市曹楊二中附屬中學(xué)九年級(jí)(4)班陳孝巖同學(xué),我接手該生數(shù)學(xué)成績(jī)是131分(滿(mǎn)分150分),面對(duì)這樣的學(xué)員,我就專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)18題,25題的第二問(wèn)與第三問(wèn),,利用模型教學(xué)法輔導(dǎo),極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也提高了學(xué)員的成績(jī),該生期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)142分,一模的成績(jī)是141分;二模成績(jī)146分,2024年中考成績(jī)142分;還有不少類(lèi)似成功案例,就不一一列舉。 在教學(xué)中,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,能把枯燥的數(shù)學(xué)講得通俗易懂,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的信心。 在輔導(dǎo)過(guò)程中,重方法、重技巧。緊扣基礎(chǔ)知識(shí),突出考綱考點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)得輕松。幫助學(xué)生排除學(xué)習(xí)心理障礙,釋解數(shù)學(xué)疑難困惑,探求學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳路徑。很多中高考生可以140+。
牛皮容易吹破,實(shí)力才是王道:本人一直堅(jiān)持“語(yǔ)文—教育—生活”的大語(yǔ)文觀念,以“訓(xùn)練形象思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、指導(dǎo)生活實(shí)踐”為準(zhǔn)則,運(yùn)用獨(dú)特的“育人細(xì)無(wú)痕”的情境教學(xué)法,架起師生之間的橋梁,把學(xué)生從無(wú)助、困惑、事倍功半的題海中解放出來(lái),達(dá)到既能提升學(xué)業(yè)水平,又能展現(xiàn)人文素養(yǎng)的雙重目的,讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。 選擇我,不會(huì)錯(cuò)!
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