本科專業(yè)為物理師范，研究生繼續(xù)進修物理，畢業(yè)后擔任物理教師，物理底蘊扎實，帶過多名不同年級學生，均成績提升顯著。從大學起擔任物理家教，畢業(yè)后轉(zhuǎn)為專職物理教師，多年來累積的教學經(jīng)驗豐富，授課有方法、有耐心，認真負責，把提高學生成績作為畢生追求。

從事物理教學20余年,有豐富的教學經(jīng)驗,我教的學生中，有不少考入了如復旦大學等全國重點院校。我的教學特長：傳授知識，深入淺出；培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能；因材施教，補缺補差。

20多年高中數(shù)學教齡，熟悉高考數(shù)學重難點和?？碱}型，對題型有特別研究，輔導過很多不同名校生，四校八大多批次畢業(yè)生。 上課認真詳細，耐心開導，責任心強，解題能力好，善于對知識點進行拓展和強化加深，有廣度深度。

Linux或Unix,Python,C語言,程序設計,初中信息技術,高中信息技術

作為一名高校教師，有多年的教學經(jīng)驗，數(shù)學、物理以及英語講解能力強，能勝任奧數(shù)等課程。高中獲得全國數(shù)學競賽三等獎，英語全國二等獎。大學物理、數(shù)學滿分，通過英語cet6級。

初中信息技術,高中信息技術,英語四級,英語六級,考研,新概念英語,計算機基本操作,Linux或Unix,Eclipse,JAVA,Python

大學英語六級，初一曾獲得校英語競賽第一名。 2013年校程序設計競賽一等獎。 2015年陜西省大學生數(shù)學競賽一等獎 第五屆、第六屆藍橋杯陜西省賽區(qū)二等獎。 2015年校優(yōu)秀共青團員、校三好學生。 2017年參與工信部民用飛機科研課題。 2018年參與國家海洋局極地研究中心課題。帶過上海信息科技合格考。

1.本人從事中學數(shù)學教學二十余年，非常熟悉中學數(shù)學教材尤其是高中數(shù)學各個知識點和考點，能把數(shù)學中比較零碎的知識點有機串聯(lián)起來，，形成知識網(wǎng)絡。2.本人多年任教畢業(yè)班，對中高考的數(shù)學試題研究的比較深入，能根據(jù)學生自身特點因材施教。3.授課中盡力讓學生知道前因后果，注重理解，避免重復做題，讓學生學好數(shù)學并努力減輕學生負擔。4.本人有多年的家教輔導教學經(jīng)驗，成功輔導過許多學生，獲得家長和學生的好評。

小托福

國際中、英文教師。普通話一級，英語雅思口語8分。有英國工作、生活經(jīng)驗。三觀純正，熱愛教育。

小學英文版教材,,,,,,,,,高等數(shù)學

本人具有高級中學物理教師資格證書，有公辦重點高中教學經(jīng)驗，家教經(jīng)驗豐富。針對每一位同學制定詳盡的教學方案，高中數(shù)學函數(shù)為主線，深入剖析，結合各個專題知識板塊（數(shù)列、圓錐曲線、立體幾何、排列概率）深入剖析；高中物理以受力分析為重中之重，以運動學、電磁場、光學等核心板塊為核心，幫您全面提高考試成績！

新概念英語

本人從教十幾年，教學經(jīng)驗豐富，了解學生的特點，能針對不同孩子的情況因材施教。 我相信以我幽默風趣的教學風格、扎實的教學基本功，對您孩子學習興趣培養(yǎng)和自信心的提升會有很大的幫助。

上海市重點中學資深化學老師，20年教齡，教學經(jīng)驗豐富，善于歸納總結，針對不同學生因材施教

24年教齡,10屆高三高考,多年的個性化輔導經(jīng)驗.擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和不足之處,善于有針對性快速提高學生成績,語言幽默,長于溝通交流.

新概念英語,雅思,托福

中教高級，從教多年，數(shù)年把關畢業(yè)班英語，參加過高考命題閱卷。二期課改領跑者。理念新，教法獨特。一對一教學效果好。多篇論文獲獎。與多家辦學機構合作，勝任高中各年級英語教學。同時還勝任雅思托福SAT教學。對高中起點考雅思等，有專用教材和教法。

縱觀上海高考，基礎分仍然是重頭，但是很多學生卻不能保證全對，這是非?？上У?。 從填空題1-10，選擇題前三題，再到大題前三題，和解析幾何第一問，最后一道大題第一問共109分，但是上海每年的平均分都沒有到這個分數(shù)。而且除了這些題之外，再想從其他題目中得分概率是非常低的，難度上的不止是一兩倍，所以基礎題是多么的重要。 有人說除了基礎之外還有什么可以拿分，那必然是解析幾何，解析幾何很多同學都只做第一問，這是對自我的放棄模式，其實第二問也是非常簡單的，難點就是計算罷了，你要想清楚，只要是計算問題都是送分題，為什么這么說，因為真正的難題是動不了筆的，所以解析幾何是拉分的開始，如果解析幾何第二問突破將會多6分，總分就是115，接下來必須開始練邏輯思維。 真正的高考題最難之處就是邏輯問題，很多人讀壓軸題是不是感覺不知道出題人在說什么，出題人請說:"人話"。這個點是不可以突襲的，只有從最根本的原理出發(fā)才能領悟。 你是否推導過書本上的每一個公式，你是否讀出每道題的言外之意，這是數(shù)學之根!! 本人當年走過無數(shù)彎路，刷了無數(shù)的題可是發(fā)現(xiàn)130這個坎光靠刷題是行不同的，必須要總結數(shù)學思想，這就是一個突破! 2016年讀上海理工大學研究生，在讀期間獲得一等獎學金，從2016至今，一直帶有高中的學生，今年有一名學生錄取復旦大學口腔專業(yè)，我在教學的過程中，一直是啟發(fā)式教育，書上的每一個公式都是可以推導出來的，如果學生能一個個推導出來，相當于站在巨人的肩膀上學習，因為題目都是根據(jù)公式去改編的，如果公式都能推導出來，相當于做很多的題節(jié)約了很多時間，這就是效率問題，畢竟現(xiàn)在高中課程繁多，不能在一科上花太多時間，所以效率才是關鍵。所以學好數(shù)學有一點特別重要，那就是邏輯推理，切記不要用記憶去學數(shù)學，不然你會發(fā)現(xiàn)很多人很努力但是沒有太大的效果。

教師介紹： 上海市學校工作經(jīng)驗近二十年。 多個平臺（114、陽光等）明星教員 長年帶初三中考與自招、高中化學等級考與合格考 勾老師化學課堂有靈魂有深度 短期內(nèi)能迅速提高學生的成績 能讓學生以職業(yè)和事業(yè)的高度看待自己的學業(yè)。 知識傳授方面：初高中都有近二十年積累沉淀自編的教學體系（包括新課PPT和學生導學同步講義）和超清的系統(tǒng)化實驗視頻。做到知識點可視化、追本溯源、重點突出和難點突破。以基礎、關鍵、細節(jié)和概括為抓手，善于引導學生進行“費曼學習法”。能讓有效知識科學有序地輸入學生腦海，并很自然地理解記憶而不是死記硬背。教學手段多樣化，講課有高度有深度，邏輯清晰，語言生動有趣，能讓學生長期保持對化學的學習興趣。 思維模型形成方面：從分析、判斷、推理、論證到綜合，從產(chǎn)生、發(fā)展、篤定到延伸，做到思維圖解化嚴密且深刻，讓學生逐漸形成科學思維。 解題能力提升方面：善抓學生的痛點和盲點。善于運用專題點自編解題模型，抓住母題，多做有效變式練習，觸類旁通，精準分析，總結歸納，解題能力螺旋穩(wěn)固上升，達到熟練靈活地去解決同類試題，即使遇到創(chuàng)新試題也能從容地分析應對。 近年教學成績： 2019年，中考均分55.4 2020年，中考均分57.5 2021年，中考均分48.3 2022年，中考均分47.7

專業(yè)知識扎實，知識面廣，對教材和考綱有深刻的理解與把握，授課語言幽默,深入淺出,重難點突出;特別善于solo的講解.從教期間先后獲得上海市一等獎一次,二等獎一次,高三復習策略文章發(fā)表三篇篇;區(qū)級獎項多次.(以上獎項證書市級的可提供原件).2010年至今一直從事高三一線教學,對高考的試題與出題思路深刻認識.多年區(qū)中心組成員。教學成績，班級a級以上50%以上，b級保持在75%以上。