初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校,一開(kāi)始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué),曾成績(jī)落后,班里排名較為靠后,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力,到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛,課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極,參賽獲獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康,也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛(ài)讀書(shū),對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個(gè)體,反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久,教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng),希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。
本人研究生就讀于上海師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè),專業(yè)優(yōu)勢(shì)為鋼琴演奏,特長(zhǎng)為舞蹈表演。曾在中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院求學(xué),本科期間跟隨武漢音樂(lè)學(xué)院碩士研究生,以及意大利都靈音樂(lè)學(xué)院留學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴課程,已獲普通話二級(jí)甲等證書(shū),高級(jí)中學(xué)音樂(lè)教師資格證。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)有耐心,富有童心且充滿愛(ài)心,愿意同孩子平等交流,期待與學(xué)生一同進(jìn)步。 參賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷: 自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)、芭蕾舞與美術(shù)等,多次參加比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng); 2018年4月,參加第四屆中國(guó)蕪湖(鏡湖)青少年器樂(lè)大賽榮獲公開(kāi)組“一等獎(jiǎng)”,并受邀去日本參加中日鋼琴交流賽; 2018年6月,參加黃山市歙縣紹濂鄉(xiāng)中心學(xué)校義務(wù)音樂(lè)支教,獲得優(yōu)秀支教老師證書(shū); 2018年7月,參加肖邦國(guó)際青少年鋼琴公開(kāi)賽榮獲公開(kāi)賽“二等獎(jiǎng)”; 2018年8月,參加肖邦國(guó)際青少年鋼琴中國(guó)總決賽榮獲公開(kāi)組“銅獎(jiǎng)”; 2019年3月,參加第六屆德國(guó)歐米勒國(guó)際鋼琴公開(kāi)賽榮獲自由青年組“二等獎(jiǎng)”; 2019年6月,參加第二屆中美國(guó)際青少年音樂(lè)大賽初賽榮獲青年高級(jí)組“二等獎(jiǎng)”; 2019年7月,參加2019年“珠江·凱撒堡”國(guó)際青少年鋼琴大賽,榮獲專業(yè)組“金獎(jiǎng)”; 2019年8月,參加中美國(guó)際青少年音樂(lè)大賽榮獲青年高級(jí)組“金獎(jiǎng)”及美國(guó)夏威夷大學(xué)推薦信等; 2020年,參加華沙國(guó)際青少年鋼琴比賽(全國(guó)網(wǎng)絡(luò)初賽)榮獲PD1組“銅獎(jiǎng)”; 2021年,取得高中音樂(lè)教師資格證;同年12月,參加全國(guó)研究生招生考試,并于次年9月成功入學(xué)上海師范大學(xué)音樂(lè)教育專業(yè); 2022年12月,參加?xùn)|京·中日國(guó)際藝術(shù)節(jié)中國(guó)賽區(qū)選拔賽榮獲鋼琴青年組開(kāi)放作品組“三等獎(jiǎng)”; 2023年7月,參加2023博蘭斯勒國(guó)際音樂(lè)節(jié)暨第八屆德國(guó)歐米勒國(guó)際鋼琴公開(kāi)賽,榮獲自由青年組“二等獎(jiǎng)”等。
本人目前重點(diǎn)中學(xué)一級(jí)教師,從事數(shù)學(xué)教學(xué)4年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一對(duì)一課外輔導(dǎo)3年,具有豐富的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科重在理解的特點(diǎn),幫助學(xué)員理清各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)以及相互之間聯(lián)系。同時(shí)根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),重視解題思路和方法的講解,使學(xué)員在解題的過(guò)程中能觸類旁通,舉一反三。善于與學(xué)員交流,每節(jié)課最后留有十分鐘時(shí)間讓學(xué)員答疑。
1.文學(xué)素養(yǎng)較高,獲得多次省級(jí)寫(xiě)作比賽獎(jiǎng)項(xiàng),多篇文章在報(bào)刊發(fā)表。注重答題的方法方式,擅長(zhǎng)總結(jié),語(yǔ)言生動(dòng)。高考語(yǔ)文成績(jī)138(滿分150) 2.數(shù)學(xué)成績(jī)較為優(yōu)良,高考成績(jī)125滿分150,參加過(guò)奧數(shù)競(jìng)賽獲得市賽三等獎(jiǎng),同時(shí)思維開(kāi)闊,能夠很好的把握題目中說(shuō)蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。 3.有AutoCAD、工程制圖等方面的專業(yè)知識(shí),參加工程制圖二維市賽培訓(xùn),能夠幫助有興趣的學(xué)生開(kāi)發(fā)相關(guān)特長(zhǎng),同時(shí),可以幫助建立較強(qiáng)的空間思維能力 4.本人擅長(zhǎng)與學(xué)生交流溝通,為人和善耐心,愿意與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,也很樂(lè)意與學(xué)生建立亦師亦友的良好關(guān)系,幫助孩子有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),建立良好的學(xué)習(xí)積極性
教育經(jīng)歷:閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)春城校區(qū)、莘松中學(xué)春申校區(qū)、田園高級(jí)中學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)。性格溫和善良、細(xì)心有耐心。從小學(xué)習(xí)中等偏上,小初高也是一直有在各處補(bǔ)課的經(jīng)歷,深知從墊底進(jìn)步到中上各階段的學(xué)習(xí)方法,擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科,中考數(shù)學(xué)140,能教小學(xué)初中水平,適合補(bǔ)差提高,語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科適合補(bǔ)差。
本人高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省一等獎(jiǎng),保送西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)系。任職教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)小學(xué)奧數(shù)及初中的數(shù)學(xué)輔導(dǎo),熟悉上海中小學(xué)教材,從知識(shí)點(diǎn)入手,引導(dǎo)學(xué)生思考,學(xué)會(huì)如何將題目中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為數(shù)學(xué)問(wèn)題,并解答。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子從學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的解題套路中解放出來(lái),自主學(xué)習(xí),為將來(lái)高中,大學(xué)階段的自主學(xué)習(xí)鋪路。
本人中考數(shù)學(xué)116(滿分120),高考成績(jī)604,數(shù)學(xué)115,英語(yǔ)117,語(yǔ)文108,理綜264,剛經(jīng)歷考研總分367,考入一所211大學(xué),大學(xué)期間多次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和博學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí)態(tài)度認(rèn)真,極力做到知無(wú)不言,因材施教,并且會(huì)把自己在學(xué)習(xí)中的方法全部傳授給學(xué)生。我會(huì)在每次上課前了解教授內(nèi)容,并提前復(fù)習(xí)一遍做好準(zhǔn)備,會(huì)為孩子教授課程,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)并布置相應(yīng)的課后作業(yè)。并且本人時(shí)間充足,可以教小學(xué)初中和高中。
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