本人為人真誠,有較強的責(zé)任心,有耐心,專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,被教學(xué)對象成績提高很快,很受家長和學(xué)生的歡迎。對考試考綱,考點了如指掌,對壓軸題有很深研究,提高成績有許多先例,所輔導(dǎo)的學(xué)生有許多考上市重點中學(xué)9年的教學(xué)經(jīng)驗,尤其注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),有針對性地進行查漏補缺,特別重視解題思路的講解,使學(xué)生能觸類旁通,舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況,精心準備,彌補不足,快速提高成績,所輔導(dǎo)的學(xué)生有許多考上重點初中。性格開朗,有親和力,有耐心,善于和我們學(xué)生溝通,尤其擅長對我們學(xué)生進行良好心理品質(zhì)教育,緩解我們學(xué)習(xí)壓力,有利于更好地學(xué)習(xí)。張老師教學(xué)基本功扎實,尤其注重對孩子進行科學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有針對性地進行查漏補缺,帶領(lǐng)我們學(xué)生對知識進行系統(tǒng)梳理和強化補充,不遺漏任何一個知識點,能針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,幫助學(xué)生理清各知識點之間的聯(lián)系,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的脈絡(luò)。特別重視解題思路的講解,能深入淺出地把重難點講明白,使學(xué)生能觸類旁通,舉一反三。每節(jié)課都能根據(jù)學(xué)生的具體情況,認真?zhèn)湔n,精心準備試題,完善知識點掌握,從而讓學(xué)生達到提高成績,進而增強自信心,充滿成就感,快樂學(xué)習(xí),天天向上。特別是改變中差生學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高成績有許多成功的先例。
工作認真負責(zé),邏輯思維能力較強,性格開朗溫和、耐心細致。善于與孩子相處,能與孩子進行有效交流溝通。 高考英語146,數(shù)學(xué)140,有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。熟悉初高的知識點,掌握各個不同模塊知識的做題方法,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方,從而促進學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固提升。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性,對孩子寬嚴并濟。至今輔導(dǎo)多位學(xué)生,反饋良好,能力得到學(xué)生和家長的認可。
1.上海市音樂節(jié)協(xié)會長笛十級證書 2.上海書法家協(xié)會軟筆書法十級證書; 3.2020年上海市美術(shù)藝考344.2分; 4.榮獲上海商學(xué)院2次校級一等獎;4次校級獎學(xué)金二等; 5.2020-2021學(xué)年上海商學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號; 6.2021年上海商學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)長”榮譽稱號; 7.全國大學(xué)英語四級考試筆試552分,口試B+;全國大學(xué)英語六級證書 8.2020年上海高考英語106分,英語成績優(yōu)良,擅長英語學(xué)習(xí)方式教學(xué);高考語文104分,對文言文以及閱讀理解較擅長 9.2021年第四屆中國上海進口博覽會志愿者證書
高老師 女 籍貫:上海 畢業(yè)院校及專業(yè):上海師范大學(xué) 英語教育專業(yè)畢業(yè) 教齡:20年 職稱:英語高級教師 學(xué)校一線教學(xué)20年,擅長小一至初三各年級英語學(xué)科輔導(dǎo),熟悉滬版牛津教材小一至初三各年級的所有教學(xué)重點和知識點。對目前滬版新教材也有比較深入的研究。為人親和、善于與學(xué)生進行溝通和互動,教學(xué)態(tài)度認真、耐心負責(zé),亦師亦友,擅長啟發(fā)學(xué)生思路,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,特別擅長輔導(dǎo)學(xué)生積累詞匯、語法和作文寫作。讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,形成體系。善于幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ),查漏補缺,總結(jié)方法。也熟悉《新概念英語》第1冊—第3冊、《朗文少兒國際英語》等教材的教學(xué)?,F(xiàn)在普陀區(qū)一所學(xué)校任職,帶教初中年級。
特質(zhì)優(yōu)勢:熱愛教育,對教育有理念有使命,親和力強,非常敏銳細致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子,擅長鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進行引導(dǎo)幫助建立信心,有思路,會尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中,針對不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案,使用不同的教學(xué)方法。 針對成績不理想學(xué)生,首先使其產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣,克服畏懼數(shù)學(xué)的情緒,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心,然后讓其掌握書本上的知識點,并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。 針對程度中等學(xué)生,首先掌握其學(xué)習(xí)的特點和方式,指出學(xué)習(xí)中的不足,找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和方案,使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點,再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。 針對程度相對比較好的學(xué)生,培養(yǎng)其分解題目,推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
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