畢業(yè)于上海華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在校期間成績優(yōu)異，本科實(shí)習(xí)階段是在云南山區(qū)以支教經(jīng)歷度過了，學(xué)校師資少，一直帶的初三數(shù)理化科目，畢業(yè)之后又繼續(xù)支教了兩年，教學(xué)質(zhì)量得到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家長的肯定。這個過程不僅僅是鍛煉了自己，也讓自己對于教育有了更加深刻的理解。 　　　　　支教結(jié)束后回到上海，憑借自己的努力付出，扎實(shí)的基本功和專業(yè)的知識考取了公辦中學(xué)的數(shù)學(xué)教師崗位。從初一到初三幾個循環(huán)的鍛煉經(jīng)驗(yàn)，自己的教學(xué)水平已經(jīng)達(dá)到過硬的水準(zhǔn)，同時與學(xué)生的交流經(jīng)驗(yàn)和方式也是更加成熟。在交流的過程中能讓學(xué)生的成績有效的提高。 　　　　多年的業(yè)余輔導(dǎo)功課過程中，很多的學(xué)生奧數(shù)成績有明顯的上升，每年都會有一批學(xué)生能順利的入圍奧數(shù)賽，每年　輔導(dǎo)的初中生都有穩(wěn)定的高中升學(xué)率。中學(xué)高級教師，校級先進(jìn)工作者，中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)交流大賽一等獎，初三畢業(yè)班優(yōu)秀班主任等。