考研,籃球,足球

英語(yǔ)四六級(jí)，普通話二級(jí)甲，黨員，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，校一等獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)于理科教學(xué)有自己的一套方法，善于和學(xué)生溝通，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

我是一名大四的在讀學(xué)生，已保研至重慶大學(xué)醫(yī)學(xué)工程（華西方向），已獲得高中化學(xué)教師資格證。高考成績(jī)甲卷600+，大學(xué)三年里，我矜矜業(yè)業(yè)完成學(xué)業(yè)，穩(wěn)居我院第一名。我已通過(guò)CET4 CET6考試，并目前正在準(zhǔn)備雅思，可以和小朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。 此外，我積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，曾任上海市閔行小學(xué)教員，上海市協(xié)公與安項(xiàng)目教員，千紙鶴愛(ài)心學(xué)校教員等與教育背景相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

古箏

中考英語(yǔ)147.5，高考英語(yǔ)129，高考數(shù)學(xué)127，高中和大學(xué)均參加校學(xué)生會(huì)工作，全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。古箏十級(jí)證書(shū)

中考體育,中考心理輔導(dǎo),羽毛球,籃球,小學(xué)陪讀

性格開(kāi)朗樂(lè)觀，能夠很好的與中小學(xué)生溝通，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)外向型，校數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，獲得多次校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，校三好學(xué)生，校優(yōu)秀畢業(yè)生

美術(shù),兒童畫(huà),卡通畫(huà)

我擅長(zhǎng)動(dòng)漫，兒童畫(huà)，插畫(huà)，會(huì)教小孩子，有耐心有熱情，在美術(shù)機(jī)構(gòu)做美術(shù)老師，有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，輔導(dǎo)小孩的耐心和任教經(jīng)驗(yàn)

中國(guó)象棋,國(guó)際象棋,網(wǎng)球

積極進(jìn)取 追求卓越，自學(xué)通過(guò)六門(mén)ACCA，考研跨考自學(xué)一戰(zhàn)上岸985，英語(yǔ)六級(jí)560，具有成熟的學(xué)習(xí)方法，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法

性格活潑開(kāi)朗

精準(zhǔn)普通話,外國(guó)人中文,論文指導(dǎo)

有一年大專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；兩年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷；四年線上對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉小學(xué)課程

特質(zhì)優(yōu)勢(shì)：熱愛(ài)教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類(lèi)型， 根據(jù)題目類(lèi)型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類(lèi)型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

鋼琴,計(jì)算機(jī)基本操作

高中時(shí)，河南省洛陽(yáng)市2022年高中復(fù)盤(pán)活動(dòng)物理一等獎(jiǎng) 2022年河南省洛陽(yáng)市優(yōu)秀班干部 河南省洛陽(yáng)市2021年英語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng) 大學(xué)，參與挑戰(zhàn)杯活動(dòng)并成功結(jié)項(xiàng)。目前擔(dān)任2024級(jí)學(xué)生導(dǎo)生

小學(xué)陪讀

有初中數(shù)學(xué)教師資格證

山西英語(yǔ)高考獲得137分高分。大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)取得四級(jí)成績(jī)。目前已獲得英語(yǔ)教師資格證。大學(xué)三年多次獲得二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。家中父母都是老師職業(yè)，從小耳濡目染，有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與授課方法，寒暑假曾兼職過(guò)代課老師，也一對(duì)一輔導(dǎo)過(guò)多位學(xué)生，可以良好的管理學(xué)生。本人性格溫柔有耐心。此外輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以快速運(yùn)算數(shù)學(xué)。

書(shū)法,民族聲樂(lè),,,,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,小托福,AMC8,小學(xué)英文版教材,特殊教育,,考研

本人興趣愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌跳舞，就讀復(fù)旦醫(yī)學(xué)院，高中物理、化學(xué)、生物基礎(chǔ)過(guò)硬，參與高中物理競(jìng)賽夏令營(yíng)。本科績(jī)點(diǎn)3.4，研究生在讀績(jī)點(diǎn)3.5，本人性格外向開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，講課時(shí)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)。

授課科目：高一、高二數(shù)學(xué) 授課時(shí)長(zhǎng)：超過(guò)600小時(shí) 授課年限：2年以上 授課形式：在線一對(duì)一輔導(dǎo) 輔導(dǎo)對(duì)象：高中生，涵蓋復(fù)旦附中、建平中學(xué)及區(qū)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生 教學(xué)特色： 輔導(dǎo)效果顯著：以復(fù)旦附中步青班學(xué)生為例，通過(guò)針對(duì)性輔導(dǎo)，學(xué)生成功進(jìn)入數(shù)學(xué)A班；建平中學(xué)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，成績(jī)提升明顯，進(jìn)入班級(jí)前列，同年獲得優(yōu)秀學(xué)生 個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求量身定制輔導(dǎo)計(jì)劃，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，同時(shí)幫助學(xué)生提高解題能力和思維深度。 配套講義與作業(yè)：提供詳細(xì)的講義和作業(yè)，幫助學(xué)生在課堂之外繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)效果。 嚴(yán)格要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理與學(xué)習(xí)習(xí)慣。 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格：180~200元/小時(shí)（具體取決于授課內(nèi)容及學(xué)生需求）

畢業(yè)于華東師范大學(xué)（碩士），曾任市重點(diǎn)初中語(yǔ)文老師。 1. 擅長(zhǎng)：閱讀理解、作文輔導(dǎo)以及《鄉(xiāng)土中國(guó)》、《紅樓夢(mèng)》名著結(jié)合的綜合題。長(zhǎng)期鉆研上海語(yǔ)文高考應(yīng)試技巧，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語(yǔ)文教學(xué)體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫(xiě)作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學(xué)中，擅長(zhǎng)將抽象、模糊的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)、邏輯縝密的語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)，以激發(fā)學(xué)生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動(dòng)力為教學(xué)特色。 2. 教學(xué)風(fēng)格：注意語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識(shí)點(diǎn)。具體表現(xiàn)在：1.建模：構(gòu)建必備知識(shí)的關(guān)聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細(xì)化回答問(wèn)題的層級(jí)。對(duì)此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問(wèn)題，從幾個(gè)維度展開(kāi)作答;二是分步驟回答，即把問(wèn)題切分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，依次有序作答。