特質(zhì)優(yōu)勢:熱愛教育,對(duì)教育有理念有使命,親和力強(qiáng),非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子,擅長鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心,有思路,會(huì)尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中,針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案,使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績不理想學(xué)生,首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心,然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn),并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生,首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式,指出學(xué)習(xí)中的不足,找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案,使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn),再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生,培養(yǎng)其分解題目,推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
本人中考數(shù)學(xué)116(滿分120),高考成績604,數(shù)學(xué)115,英語117,語文108,理綜264,剛經(jīng)歷考研總分367,考入一所211大學(xué),大學(xué)期間多次獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和博學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。有著豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。上課時(shí)態(tài)度認(rèn)真,極力做到知無不言,因材施教,并且會(huì)把自己在學(xué)習(xí)中的方法全部傳授給學(xué)生。我會(huì)在每次上課前了解教授內(nèi)容,并提前復(fù)習(xí)一遍做好準(zhǔn)備,會(huì)為孩子教授課程,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)并布置相應(yīng)的課后作業(yè)。并且本人時(shí)間充足,可以教小學(xué)初中和高中。
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