博士就讀于華東師范大學(xué)自然地理學(xué)環(huán)境化學(xué)方向,具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)與豐富的科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學(xué)交叉領(lǐng)域,包括: 1、環(huán)境污染物行為與效應(yīng):聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化、生態(tài)毒理效應(yīng)及健康風(fēng)險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)與風(fēng)險控制:研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機(jī)制,并探討生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析:致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風(fēng)險評價,同時結(jié)合地理信息系統(tǒng)(GIS)等技術(shù)開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文,累計發(fā)表8篇SCI論文。 學(xué)術(shù)與科研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富: 長期致力于學(xué)生科研素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),積累了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目、高中生學(xué)術(shù)綜評論文、碩士及本科生科研訓(xùn)練與期刊發(fā)表等,指導(dǎo)的學(xué)生在各類科研競賽和學(xué)術(shù)發(fā)表中取得良好成果。 指導(dǎo)特點(diǎn): 1、啟發(fā)式指導(dǎo):注重挖掘?qū)W生的興趣與潛能,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力。 2、理論與實(shí)踐結(jié)合:結(jié)合學(xué)術(shù)理論與實(shí)際問題,為學(xué)生提供完整的科研思路,培養(yǎng)扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)技能。 3、精準(zhǔn)輔導(dǎo):針對論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計等環(huán)節(jié),進(jìn)行一對一精準(zhǔn)指導(dǎo),幫助學(xué)生高效提升科研成果。 4、全流程支持:從項(xiàng)目選題、方案制定、數(shù)據(jù)分析到成果總結(jié)與發(fā)表,提供全流程的學(xué)術(shù)支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新:鼓勵學(xué)生在研究過程中提出新思路、新方法,積累科研經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校,一開始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué),曾成績落后,班里排名較為靠后,后來經(jīng)過自己調(diào)節(jié)與努力,到高三的時候班排前五。有過相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學(xué)習(xí)的過程中不知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)到的知識到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛,課余時間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極,參賽獲獎,運(yùn)動帶來的不僅是身體的健康,也同樣營造了陽光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時熱愛讀書,對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個體,反映暫時而非長久,教育不僅僅是知識的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學(xué)相長,希望在其中我能夠和孩子共同成長。
績點(diǎn)前30%,綜測前2%,成績優(yōu)異,先后獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金一等獎、二等獎及特等獎,2024年度優(yōu)秀學(xué)生,四級594,六級586,專四優(yōu)秀;多次獲得國市級及校級賽事獎項(xiàng),如2024年 CATTI 杯全國翻譯大賽大學(xué)專業(yè)A組中英(筆譯)一等獎、2023年“外文獎”全國大學(xué)生英語語法大賽英語專業(yè)組全國三等獎;作為核心成員成立的國家級大創(chuàng)三期項(xiàng)目,獲得2023、2024年上海外國語大學(xué)“致遠(yuǎn)計劃”二等獎、第十八屆“挑戰(zhàn)杯”三等獎,并且院系二級單位(上海外國語大學(xué)多語種智慧教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)達(dá)成了合作。曾在上海教育出版社實(shí)習(xí),擔(dān)任英語編輯,負(fù)責(zé)審核、編寫初中英語教材,對上海英語中高考考點(diǎn)熟悉。
老師姓名: 吳老師; 輔導(dǎo)方向: 英語; 授課年級: 初,高中及其它; 老師教齡: 20年以上; 教育及教學(xué)經(jīng)歷: 本科畢業(yè)于北方某師范大學(xué)英國語言與文學(xué)專業(yè), 擁有教師資格證。后又從知名大學(xué)獲得碩士學(xué)位。教授英語經(jīng)驗(yàn)豐富, 曾任職大學(xué), 上海美高雙語學(xué)校及中學(xué)英語教師。 教學(xué)特點(diǎn): 研究滬上中, 高考多年; 視學(xué)生為主體,以方法為手段,幫助學(xué)生提高成績(能力)。該教師性格開朗,上課有激情。近三年來曾成功幫助一部分同學(xué)在中, 高考取得滿意成績, 深得學(xué)生及家長的認(rèn)可; 可教授初、高中英語, 四、六級和新概念英語等課程; 可授課時間周六上午及周日下午。
畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂教育系,主修鋼琴,師從方百里教授學(xué)習(xí)鋼琴教學(xué)法。在校期間成績優(yōu)異,多次獲得特等獎學(xué)金,國家獎學(xué)金。 從事鋼琴教學(xué)工作15余年,曾在東方行知鋼琴進(jìn)修學(xué)校、劉詩昆音樂藝術(shù)中心等多所專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任教學(xué)工作。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,指導(dǎo)學(xué)生參加上海音樂家協(xié)會考級、上海音樂學(xué)院考級,ABRSM英皇考級通過率100%,成績優(yōu)異。指導(dǎo)學(xué)生參與國際青少年鋼琴家比賽中國賽區(qū)比賽,香港國際音樂節(jié)鋼琴比賽,巴斯蒂安國際鋼琴公開賽、海倫杯希望之星鋼琴比賽、新加坡國際青少年鋼琴比賽全國賽區(qū)等各類鋼琴比賽,最高獲得金獎。 本人在鋼琴教學(xué)授課方面耐心細(xì)致,教育體系完善,內(nèi)容多樣,結(jié)合學(xué)生自身情況,因人而異,因材施教,重視學(xué)生音樂素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法、性格品格的全方位提升。希望學(xué)生在學(xué)琴之路上,開心順利地走好每一步!
本人從事教學(xué)工作已有多年,利用課余時間一直從事數(shù)學(xué)家教工作,一對一家教個性化教導(dǎo)應(yīng)對考綱,精心備課,重點(diǎn)點(diǎn)撥,分析并解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。在查漏補(bǔ)缺的前提下,已考綱為主線,學(xué)生成績提高更快,多人被送入市重點(diǎn)高中。并且在家教中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧。能精確把握中考數(shù)學(xué)的最新動向,緊跟中考命題趨勢,有針對性進(jìn)行習(xí)題練習(xí)并注重解題思路的講解,提升學(xué)生分析及解題能力,真正達(dá)到授之以漁。
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