獲獎情況: (1)英語四級、六級已過,已經(jīng)獲得相應(yīng)證書 (2)國家獎學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、校學(xué)業(yè)一等獎學(xué)金(5%) (3)美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽 H 獎 自我優(yōu)勢: 扎實的學(xué)科知識:本科就讀于中國地質(zhì)大學(xué)(北京)土木工程專業(yè),GPA 達 3.65/4,均分 91.15/100 ,綜合排名 2/59(5%);現(xiàn)于同濟大學(xué)巖土工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位,在數(shù)學(xué)、物理及土木工程相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科方面擁有深厚的知識儲備。 豐富的實踐經(jīng)驗:擁有多個實習(xí)經(jīng)歷,如在中國建筑科學(xué)研究院地基基礎(chǔ)研究所和中冶交通建設(shè)集團有限公司參與工程實踐,對理論知識在實際中的應(yīng)用理解深刻,能夠幫助學(xué)生更好地理解學(xué)科知識的實用性,提升學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)與溝通能力:擔(dān)任過黨支部支部副書記、班級學(xué)習(xí)委員等職務(wù),具備良好的溝通和組織能力,能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和需求。此外,多次參與志愿服務(wù)活動,服務(wù)于不同人群,鍛煉了耐心和溝通技巧,在輔導(dǎo)學(xué)生時能更有耐心地解答問題。 多樣化教學(xué)方法:善于根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點,制定個性化的教學(xué)方案。例如在項目經(jīng)歷中運用多種研究方法解決復(fù)雜問題,這種思維方式可遷移到教學(xué)中,幫助學(xué)生掌握解題思路和學(xué)習(xí)方法。
有補課經(jīng)驗,曾在補課班當過一陣助教有實習(xí)證明。高考后帶過來年高考生,高考成績數(shù)學(xué)140語文125英語138全國二卷,母親是高數(shù)教師父親通過雅思。
研究生在讀,本人性格開朗好溝通,善于引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),英語六級542分,六級閱讀部分滿分,擅長英語閱讀做題方法教學(xué),英語聽力精聽方法練習(xí)等,數(shù)學(xué)在大學(xué)期間高等數(shù)學(xué),線性代數(shù)等均取得不錯的成績,普通話標準有普通話二甲證書,有計算機四級證書,寶山區(qū)作文二等獎等。
高考語文125 英語135 已過英語四六級 獲國家獎學(xué)金 從高中畢業(yè)開始進行家教,先后教過從五年級到高二年級不同的三位孩子。在小學(xué)教學(xué)上,致力于培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及為初中的課程打下良好的基礎(chǔ);在初高中的教學(xué)中,從基礎(chǔ)入手,把地基打牢,強調(diào)重點,反復(fù)練習(xí),根據(jù)據(jù)不同學(xué)生的水平進行難點教學(xué),提升分數(shù),拉開差距。 教學(xué)特點活潑但嚴格,從不進行死板枯燥的“念稿”教學(xué),而是寓教于樂,在活潑的氛圍中接受知識;同時也不會把課堂變成“茶話會”,善于對孩子進行紀律和行為習(xí)慣的管理,做到知識與素養(yǎng)雙提升。 興趣愛好:攝影 籃球 旅游
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