小學(xué)陪讀

我有兩年的教學(xué)經(jīng)歷，基本是教小學(xué)全科以及初中的物理化學(xué)，家長的好評不斷，自身實力也不斷提升，學(xué)過心理學(xué)，懂得用愛去教學(xué)生，理解他們的情緒和感受，指引學(xué)生正確的道路

有幾年教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)有方法技巧，對待學(xué)生有耐心，愛心，能幫助孩子提高成績

教學(xué)靈活耐心

讀書時參加過數(shù)學(xué)物理競賽，且大學(xué)跟研究生期間獲得過國家及學(xué)校的一等獎學(xué)金。對初中數(shù)理化知識點及中考大綱有很強的把握。

小學(xué)陪讀

本人山東人，初中高中都是重點初中高中，參加過初中高中物理化學(xué)競賽并且獲獎。大學(xué)畢業(yè)于沈陽化工大學(xué)所學(xué)電氣工程專業(yè)，畢業(yè)后一直從事初高中數(shù)學(xué)物理化學(xué)教學(xué)，至今已經(jīng)有6年的執(zhí)教經(jīng)驗，對初中高中物理化學(xué)有透徹的理解，對中考和高考的考點有清晰的把握。同時為了能夠更加的明白孩子的心理，本人還是美國ACI的注冊心理咨詢師，有證書，對孩子的心理狀態(tài)比較了解。本人致力于走進孩子內(nèi)心，用愛與教導(dǎo)幫助孩子和父母建立良好的關(guān)系，提升孩子成績，訓(xùn)練孩子品格！

中考心理輔導(dǎo)

本人在上海市楊浦區(qū)任職小學(xué)數(shù)學(xué)教師，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教材。 五年教授時光，成功輔導(dǎo)幾十名學(xué)生，其中一名初三學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，中考數(shù)學(xué)成績提高了48分。習(xí)慣于從培養(yǎng)學(xué)生的解題思路入手，總結(jié)解題方法；擅長根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況（尤其是學(xué)習(xí)困難生），制定不同的學(xué)習(xí)方法。會根據(jù)學(xué)生不同的水平和個性特點，因材施教。 擁有教師資格證（英語和數(shù)學(xué)），大學(xué)英語六級，大學(xué)四級考試570，中級口譯，計算機二級證書。自有閱讀理解、語法知識總結(jié)和學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)有答題公式與方法。 親和力強，沖勁足，責(zé)任心強。熱衷于突破，善于將學(xué)習(xí)的樂趣傳遞給別人。多受家長好評。

大學(xué)時期曾多次獲得獎學(xué)金。

邏輯思維能力強，數(shù)學(xué)思維敏捷，善于與學(xué)生溝通

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認(rèn)真負(fù)責(zé)，又耐心，能很好的和小孩子溝通，教學(xué)質(zhì)量好，受到家長的好評。擅長文藝，琵琶八級，英語大學(xué)六級，中級口譯.英語專業(yè)四級,口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),研究生畢業(yè)。

小學(xué)陪讀

擅長理科邏輯思維 大學(xué)期間帶過初中數(shù)理化家教，成績提升明顯。學(xué)生和家長的滿意度很高。 專業(yè)初中、高中生物家教。 目前應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)，全職從事喜愛的家教工作。 提供專業(yè)的一對一上門服務(wù)。讓孩子學(xué)一科愛一科，快樂學(xué)習(xí)。

小學(xué)陪讀

中學(xué)得過數(shù)學(xué)競賽獎，大學(xué)高數(shù)都是90以上，計算機三級，英語四級

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀

性格活潑開朗，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)。比較受小孩子歡迎，帶孩子有很多經(jīng)驗，對待孩子有自己的一些方法。 學(xué)生時代成績一直比較優(yōu)秀，經(jīng)常給班級的同學(xué)講解題目和做題方法，在掌握一門學(xué)科上有些自己的想法，并且能夠傳遞給別人。

IB

我是國際學(xué)校化學(xué)老師，對于IB,ALEVEL 化學(xué)有豐富教學(xué)經(jīng)驗，所教學(xué)生都達到考綱要求，取得良好MARK

初中理科英文版

我是一名專職家教老師，有家教經(jīng)驗，主要輔導(dǎo)初高中數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)科目。 現(xiàn)在正在教初中學(xué)生理科，我的學(xué)生剛開始教他的時候，初一數(shù)學(xué)40-50分左右，一學(xué)期下來成績提高到80多分。物理和數(shù)學(xué)也在輔導(dǎo)和預(yù)習(xí)，提升學(xué)生對于理科的興趣。這個學(xué)生很討厭理科，后來找到原因是在學(xué)習(xí)的過程中沒有找到信心和成就感。于是在教學(xué)的過程中就鼓勵學(xué)生，讓他先從簡單的題目做起，激發(fā)學(xué)生的自信心和動力，然后給學(xué)生逐步提高難度和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。這就大大的提高了學(xué)生的榮譽感和自尊心，學(xué)生想要取得成功，于是在陪伴和鼓勵他，與他一起成長，孩子的成績也就隨之提升。

本人目前在一家教育機構(gòu)工作，從事教育行業(yè)已經(jīng)兩年了，針對不同的孩子會有不同的方案