小學(xué)托管,小學(xué)接送,小學(xué)陪讀

在我的中小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，一直對文科富有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也在不斷的汲取知識，提高自身的文學(xué)素養(yǎng)。在大學(xué)時期，也參與了許多社團活動，經(jīng)常與志同道合的朋友們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。高三畢業(yè)后的假期一直在青少兒教育機構(gòu)擔(dān)任助教，面對小朋友們富有愛心與耐心，善于引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)并解決問題。

跆拳道,乒乓球,高等數(shù)學(xué),考研

就讀學(xué)校：上海理工大學(xué) 籍貫：四川廣安 專業(yè)：制冷及低溫工程 年級：2024屆研究生畢業(yè) 授課經(jīng)驗：一對一小生初家教，小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)專升本數(shù)學(xué)，帶過跆拳道輔導(dǎo)班 所獲證書：高中數(shù)學(xué)教師資格證，第十二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽二等獎，第十三屆睿智杯數(shù)學(xué)競賽一等獎 擅長科目：數(shù)學(xué)，乒乓球 自我評價：教學(xué)方法簡潔 可授課區(qū)域：閔行梅隴附近，通勤1小時左右

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認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強，非常有耐心，熱愛生活，喜歡畫畫，瑜伽，運動，可以教學(xué)生讀書的同時培養(yǎng)興趣愛好，樹立正確的價值觀

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2024年全國大學(xué)生周培源力學(xué)競賽校內(nèi)三等獎 比較擅長語數(shù)物 很有耐心 會引導(dǎo)教學(xué)

大一學(xué)年獲得學(xué)校獎學(xué)金，大二上獲三好學(xué)生。高考數(shù)學(xué)120+，且擅長物理，化學(xué)生物。

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認(rèn)真負(fù)責(zé) 仔細(xì)謹(jǐn)慎 積極向上 喜歡小孩 有耐心 英語口語流利 熟悉教材

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英語六級，河北高考612，學(xué)校三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，績點專業(yè)排名前3%，全國大學(xué)生科創(chuàng)競賽二等獎，獲得國家勵志獎學(xué)金，企業(yè)獎學(xué)金。本人心思細(xì)膩，能更好的與學(xué)生相處，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并引導(dǎo)加以改正，并且能夠與學(xué)生成為朋友。

謙和有耐心，善于從知識體系層面講解，曾擔(dān)任學(xué)而思六年級數(shù)學(xué)老師?；瘜W(xué)競賽省二等獎，生物競賽省二等獎。

化學(xué)不行，其余都可

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大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽三等獎

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作文得過市級一等獎，專業(yè)為數(shù)學(xué)類專業(yè)，十分擅長陪伴引導(dǎo)孩童，開朗耐心

高考在物理類全省前10%，高中物理生物基本保持在年級前50名，初中全科成績保持在年級前70名左右，雅思7.0。

2022年考入海事大學(xué)，擅長數(shù)理化生，樂于溝通，喜歡運動，善于傾聽學(xué)生的反饋。

英語四級,專升本,小學(xué)陪讀,幼兒陪玩,,商務(wù)英語

這是我的自薦信： 您好！我想推薦自己成為孩子的英語老師，您叫我小林老師就好。 本人有豐富的畢業(yè)班英語教學(xué)經(jīng)驗，曾帶領(lǐng)一個上海考生高考英語取得125分的成績。目前手上正在教一名高三的學(xué)生，該學(xué)生反映我?guī)椭鋸?到1搭建整個英語框架，顛覆其英語認(rèn)知，幫助其快速提升成績，并第一次讓她覺得英語如此簡單，有了極大信心。 歡迎家長上課旁聽，試課一節(jié)即可知道是否確鑿有效。本人能夠幫助高三同學(xué)快速提升成績。 能夠幫助學(xué)生做規(guī)劃，查缺漏，專項突破。能夠使用最通俗的方法拆解知識點，并通過全局的眼光將知識點串聯(lián)起來。珍視學(xué)生寶貴的應(yīng)試準(zhǔn)備時間，目標(biāo)以高效率在短時間內(nèi)盡可能地提升學(xué)生分?jǐn)?shù)。 在教學(xué)中，本人擅長通過舉一反三的方式使孩子觸類旁通。對于閱讀、語法與詞匯題型十分有心得。本人很有耐心，傾向通過鼓勵和嘉許，而非批評或指責(zé)，贏得孩子的合作，擅長循循善誘，寓教于樂，能夠避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。本人性格陽光開朗，往往能和孩子變成一直聯(lián)絡(luò)的好朋友。本人相信緣份，茫茫人海碰到哪位學(xué)生，都可能是一種因緣，有可能就成為一生的朋友，本人因此也傾向接收高三年段的學(xué)生，因為這個階段非常關(guān)鍵，學(xué)生能夠受益終身，這也是為什么我的學(xué)生往往畢業(yè)了和我都常保持聯(lián)絡(luò)。 本人將會在教學(xué)的過程當(dāng)中時刻評定和了解學(xué)生的情況，為其量身定制和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，尋找與目前進度相匹配的文獻(xiàn)材料輔助，能夠避免激起學(xué)生的畏難情緒。 感謝您撥冗一讀，順頌時祺。

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