河南高考英語139/150，語文136/150，大學英語四六級均600+，高中和大學閱讀廣泛，平均每月3本文學書籍

小學托管,,中考心理輔導

高考分數(shù)674/750，化學滿分，英語四六級通過，目前上海交通大學醫(yī)學院口腔八年制直博生在讀，班級排名5/29。 耐心細致，溫柔善于溝通，喜歡小朋友

數(shù)學奧賽省三 東華杯二等獎 AMC 世界前1% ICQ11 Highest Distinction 高考數(shù)學144 物理A 化學和生物A+

小學陪讀,小托福,AMC8,,,,,AMC10/12

理科非常好，數(shù)理化都拿過競賽獎，英語也很好，多鄰國140,體制外長大，國內(nèi)國際課程通吃，不教語文

考研,,,,中考心理輔導,,小學英文版教材,高考心理輔導

個人幽默開朗，溫柔耐心，喜歡小孩子。 工科生，理科思維強，邏輯推理能力強，同時英語較熟練。 本科為西北工業(yè)大學（985大學），飛行器動力工程，目前在上海交通大學攻讀研究生學位。

外國人中文,大學化學

個性開朗，學習優(yōu)異，做事認真仔細，善于啟發(fā)他人，英文水平較好（雅思8分，曾前往加拿大渥太華大學游學）。 曾擔任本科生團學聯(lián)主席、團總支學生副書記等職位，多次獲校級A等獎學金、優(yōu)秀學生干部等榮譽。

IGCSE,小學英文版教材

上海市高考前500名； 8年教授小學到初中全科（包括奧數(shù)）經(jīng)驗。擅長輔導AMC8、IGCSE數(shù)學物理； 工作英語熟練，前老板是美國人

化學競賽省二，語文高考作文滿分，成績?nèi)械谝?，家母物理教師，可協(xié)助輔導

彭老師， 交大畢業(yè)，英語專業(yè)，專八，前高考教研院教研組長，雅思初高中英語教學12年，帶過，七寶，上中，華二，交附，華育，上寶，文萊的學生，擅長快速診斷各種程度學生英文底層問題，并針對性提分，特別擅長高考主觀題教學，寫作班學員75%一模寫作達22+, 學員善于提高學生學習興趣，激發(fā)學習內(nèi)驅力。所帶學生高考成績多數(shù)達到125+，中考成績多達144+（可以提供成績單，和相關進步證明）

古箏

中國共產(chǎn)黨黨員，東北師范大學生命科學學院2019級生物科學專業(yè)本科生，上海交通大學生命科學技術2023級博士生（在讀，直博生）。具有英語六級、計算機二級，教師資格合格證。 學習成績：四年專業(yè)總成績年級排名第一，獲國家獎學金（兩次）、校長獎學金、一等獎學金和社會實踐獎學金等多項獎學金，優(yōu)秀學生、優(yōu)秀畢業(yè)生等多項校級榮譽稱號，取得東師軍訓獎章、東師獎章兩個校級獎章（一個學院只有1-2個名額，四年僅評選一次）。 社會實踐：本科期間擔任生命科學學院第二十八屆學生會主席團成員、年級學習委員、第二十八屆校紅燭志愿者協(xié)會部長，獲優(yōu)秀學生干部、五四紅旗青年先鋒等校級榮譽稱號；多次參加志愿服務活動，包括但不限于第25屆聯(lián)合國氣候變化大會Youth4Climate志愿者項目、學伴+重點學生群體網(wǎng)絡學業(yè)互助計劃志愿服務。 科研競賽：全國大學生生命科學競賽國家三等獎、全國大學生生命科學競賽省級三等獎、吉林省科普達人秀三等獎、“挑戰(zhàn)杯”東北師范大學創(chuàng)業(yè)計劃競賽三等獎等多項獎項。

小學陪讀

綜評錄取上海交通大學經(jīng)管實驗班 初中畢業(yè)于新竹園中學，2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生，中考數(shù)學150，英語147 高中畢業(yè)于華師大二附中，多次獲得優(yōu)秀團員、三好學生、優(yōu)秀班級干部稱號 春考語文119數(shù)學135英語131 秋考語文117數(shù)學134英語133 小三門歷史A+物理A地理A 擅長數(shù)學、物理、英語 四級619 學習需要方法和努力的結合，我可以在學習方法和學習習慣上給予引導和幫助，可以提前講解知識點、作業(yè)輔導、答疑解惑，小學初中高中均可輔導

成績優(yōu)異，善于學習也善于教別人學習

多次獲得全國化學奧林匹克競賽獎項

高考數(shù)學滿分，理綜市第一

新概念英語,托福,英語四級,英語六級

本人上海交通大學大四學生。我中考總分608.5分，數(shù)學150分滿分，英語140+；高考總分587，數(shù)學139，英語130。托福最近一次考試成績?yōu)?07（滿分為120），學過新概念二至四冊。 我是非典型文科生，理科邏輯思維能力強。不論是對待輔導的學生，還是自己的學業(yè)，我都習慣有條不紊地推進，按照一定的計劃學習是取得進步的必要條件。同時我并不喜歡枯燥的課堂，因此注重調節(jié)氛圍，方能獲得事半功倍的效果。 英語是我的強項，希望不僅能幫助同學掌握更多的知識以應對考試，更重要的是不斷提升語言的運用能力，這才是學習語言最重要的目的。