加拿大籍香港人,五歲出國,十四回香港,十九歳念上海交大本科,之后念香港工商管理碩士,期間去過加州大學(xué)伯克利分校和哈佛交流。曾經(jīng)在花旗銀行做投資分析師。因?yàn)榕d趣的原因還是回到教學(xué)去,在國際學(xué)校教過經(jīng)濟(jì),擁有超過十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在在新東方教一對(duì)一,一對(duì)三,一對(duì)六的vip學(xué)生英語。教育思維比較接近美式風(fēng)格,主要以看原著小說,演講為主。本人在高中時(shí)一直在全香港英語口語比賽得了前三名,美式口音,比較嚴(yán)格,絕不喜歡混日子。托福,雅思,美國研究生英語考試和雅思都考了接近滿分??荚嚱^對(duì)不僅靠刷題,靠的是平時(shí)努力的累積。 擁有美國教育教師證書(tesol),國際英語教師資格證(tefl) 和 特許金融分析師資格(cfa) (由于身體不適的原因,延遲了進(jìn)美國哈佛碩士學(xué)位,等2020再入學(xué)) 在2011夏天考的雅思是8.5分/9分(口語 8.5,閱讀,9,聽力9分)和托福是119/120,GRE (338/340)
本科四川大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè),保研至復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院。 教學(xué)特點(diǎn):擅長從題目入手分析知識(shí)點(diǎn)及思路誤區(qū)。深入淺出講解知識(shí)點(diǎn)。 教學(xué)風(fēng)格:幽默風(fēng)趣,開朗,會(huì)適當(dāng)活躍上課氣憤。 競(jìng)賽方面:1.高中期間獲得全國高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng),奧林匹克協(xié)作體三等獎(jiǎng)2.大學(xué)期間兩次獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽專業(yè)組一等獎(jiǎng),一次獲得非專業(yè)組一等獎(jiǎng)。
積極參與學(xué)院師范生技能競(jìng)賽,憑借出色的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力榮獲一等獎(jiǎng),展現(xiàn)了扎實(shí)的化學(xué)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)潛力。連續(xù)兩年獲得學(xué)校專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金三等獎(jiǎng),體現(xiàn)了對(duì)化學(xué)學(xué)科的深厚興趣與優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)與物理化學(xué)等核心課程,為后續(xù)的教學(xué)與研究工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過擔(dān)任學(xué)生干部與組織活動(dòng),鍛煉了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力。利用課余時(shí)間,主動(dòng)參與學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)術(shù)研討,不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。作為未來教師的培養(yǎng)對(duì)象,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,積極準(zhǔn)備走向教育第一線,致力于成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。
性格溫和有耐心,也比較擅長答疑解惑。從小學(xué)開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。理科基礎(chǔ)較好,中學(xué)期間各科成績(jī)相對(duì)較為平均。中高考物理均為滿分,也拿過初中物理奧賽的區(qū)一等,中考一模區(qū)前 0.1% ,通過自主招生于建平理科班就讀。高考以強(qiáng)基計(jì)劃考入復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)在讀。英語四、六級(jí)均以較高分?jǐn)?shù)通過,在校期間多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。日常生活也熱愛體育,手工及攝影。
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