幼兒陪玩,,小學陪讀,,,外國人中文,日語,德語,小提琴

耐心負責，循循善誘，興趣主導。 英語專八水平。 日語N1、專八水平，中級筆譯證書。 輔修德語。 小提琴演奏級二級。 多次獲得校級一等獎學金、企業(yè)資助獎學金。 早稻田大學留學經歷，新瀉縣立大學研學經歷。 目前已保研同濟大學。 本科是上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。

我從事英語教學多年，熟悉各年級知識點分布和考點，能針對重難點進行查漏補缺，在短期內快速提高學生成績。十幾年的一對一家教經驗

小學陪讀,,韓語,上海話

擅長輔導寫作業(yè)，擅長語數(shù)英和韓語，有耐心和親和力

小學陪讀,,會計從業(yè)資格,基金從業(yè),證券從業(yè),銀行從業(yè)

擁有兩年英語和數(shù)學學科家教經驗，擅長通過啟發(fā)式教學激發(fā)學習興趣，曾輔導10+名初中生單科成績提升20%-35%，善于溝通并制定個性化學習方案，可配合家長同步反饋學習進度。在校期間曾獲能源經濟國家特等獎，市場調研大賽省三等獎兩次互聯(lián)網(wǎng)?省銅獎，安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生，大學生英語競賽三等獎，多次獲國家特等獎，一等獎，二等獎。

AP,IB,SAT,A-Level,SSAT,GCSE,IGCSE,AMC10/12,AMC8,小學英文版教材

華東師范大學數(shù)學系畢業(yè)，持有數(shù)學教師資格證，一直從事國際數(shù)學教學，有豐富的教學和課外輔導經驗，教學成績顯著，教授PYP，MPY，IGCSE，IBDP， ALEVEL，AP等課程。上課風格：激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、塑造品格。教學深入淺出，著重強調解題思路和方法，引導式的教學風格，讓學生對知識點能夠靈活把握，舉一反三。注重培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生的自信心，塑造良好的學習習慣，最終提高孩子學習成績。

本人小學語文教師，在校多次被評為骨干教師，也評為優(yōu)秀教師和獲得新公民園丁獎，有中級職稱。 專職教師，能針對學生的弱點進行全面輔導，有耐心和責任心，多次輔導國際學校的學生和公辦學校的學生都取得優(yōu)異的成績，迎得家長的信賴。

1.英語口語即書面表達流暢，通過 CET-4 考試; 2.專業(yè)知識較為扎實，通過省級計算機二級 C 語言程序設計考試以及獲得省計算機二級證書 3.自學視頻剪輯和 ps，可以制作一般的短視頻。 4.有一定 C 語言程序設計的基礎、掌握 SQL Server 數(shù)據(jù)庫的相關知識和熟練運用 Office; 5.熱衷于音樂和運動，平時喜歡唱歌、彈羽毛球和象棋。 6.獲得 C1 駕駛證

第十一屆“自強杯”講課說課大賽一等獎

高中獲得過數(shù)學競賽二等獎，大學得過數(shù)學競賽省級二等獎，通過四六級

四六級，教師資格證等

幼兒陪玩,,,小學陪讀,,,英語四級,論文指導,考研,外國人中文,精準普通話,兒童畫,卡通畫,爵士舞,拉丁舞,教師資格

普通話二甲、英語四六級、小學語文教師資格證、2021桃李杯舞蹈全國賽街舞組特等獎、省國標舞單人兩項第三名、省國標團體舞大學生組特等獎

測試

我是華師大數(shù)學系研究生畢業(yè)，現(xiàn)市重點中學初中部任教數(shù)學，教齡20多年，其中輔導過十幾年初三畢業(yè)班，有豐富的教學經驗。并在全國教學大賽多次獲獎，被評為市級優(yōu)秀教師，熟悉各年級知識點和考綱要求。利用業(yè)余時間做家教。教學特色：1.有耐心，不管什么性格的孩子，我都能讓他靜下心來聽我講課。2.啟發(fā)式教學，讓孩子學到知識，解決問題的同時，還教會孩子學會思考問題，分析問題。3.問題式教學法 誘導孩子帶著問題學習，激發(fā)孩子的學習興趣和熱情，從而很好地發(fā)揮孩子的主觀能動性。 成功案例很多，三門路雙胞胎七年級輔導一學期由原來70分考了雙百分；一名九年級中等生，由我輔導一年成功考入交大附中，家長非常滿意。

本人畢業(yè)華東師范大學化學專業(yè)，一直從事一線化學教學工作，有5年高中化學和12年初三化學教學經驗，十多年扎根于一線教學，課余時間也一直從事學生輔導工作，積累了豐富的教學和輔導經驗。工作中積極參與各種賽課活動，多次在市、區(qū)級青年教師大賽中獲獎。學術上，經常將教學過程中的所思所想撰寫成教學論文，積極參與學校教學改革的課題研究。

論文指導,雅思,健美,體操

1??我是河南考生，高考英語125又參加過國內考研英語考試。因此語法知識很扎實并熟知國內的英語考試技巧和基礎知識。 2??我有雅思成績（聽閱6.5，口寫6）和pte成績（口語75）雅思的口語更偏向日常交流，注重實用性，而pte口語非?？粗匕l(fā)音流利度和節(jié)奏意群。這決定了我在給兒童和青少年上課時可以糾正孩子的發(fā)音和意群劃分，并且通過帶讀的方式使孩子們更知道英文的口語發(fā)音技巧掌握英語這門語言的特點。 3??我有多次背包客的經歷，接觸到了很多母語者，我個人的口音偏向美式發(fā)音，讓我可以更多知道母語者日常生活中的說話習慣和生活用語。 4??我長期保持閱讀英文文獻的習慣，了解英語的邏輯和書寫結構，能夠在給學生上課過程中講述一些英文故事，文化和單詞來源，希望學生通過我的方法避免單詞的死記硬背，而減輕學習負擔。 歡迎需要的家長和學生與我聯(lián)系，可以上門一對一，也可線上。