譚老師,男,華師大碩士畢業(yè),重點(diǎn)初中一線教師,數(shù)學(xué)教學(xué)多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富。非常擅長對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué), 不只是簡單地教會孩子解題方法,更重要的是啟發(fā)孩子觸類旁通地思考。學(xué)會自主思考,全面掌握題目的本質(zhì),做到游刃有余。適量的練習(xí),深入的思考,才能真正掌握所學(xué)知識。 授課極具親和力,善于與學(xué)生形成良好的互動。引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。普通話標(biāo)準(zhǔn)講解題目思路清晰透徹,解題技巧豐富能夠針對不同類型的孩子制定針對性教學(xué)計劃,快速提高分?jǐn)?shù)成績獲得家長普遍好評。熟悉中考重點(diǎn)難點(diǎn)和??碱}型,有獨(dú)特的風(fēng)格與魅力,擅長一題多解有廣度和深度,上課認(rèn)真負(fù)責(zé)任能針對不同的學(xué)生制定相應(yīng)的計劃,進(jìn)行有針對性訓(xùn)練拓展提高,輔導(dǎo)過華育,市北,蘭生復(fù)旦,張江集團(tuán),建平,進(jìn)才,延安,南模等學(xué)校的學(xué)生,中考成績都在130-145分。
本人任教中學(xué)數(shù)學(xué)20多年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,管理和協(xié)調(diào)能力,具有豐富的一對一個性化輔導(dǎo)經(jīng)驗。準(zhǔn)確把握中考命題趨勢,在輔導(dǎo)上能針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),幫助學(xué)生理清各知識點(diǎn)之間的脈絡(luò)。重視講解解題思路,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。每節(jié)課都根據(jù)學(xué)生的情況精心準(zhǔn)備,使學(xué)生能熟練掌握以前沒掌握的知識點(diǎn),從而達(dá)到提高成績的目的。多年來先后輔導(dǎo)從預(yù)備到初三畢業(yè)班,積累了豐富的一對一教學(xué)經(jīng)驗,隨時洞察中考特點(diǎn)。為人友善,與學(xué)生關(guān)系融洽。講題耐心,細(xì)心,表達(dá)清晰。有自己的一套講課方法,不僅注重學(xué)員的答疑,還能拓展課本,利用經(jīng)典易錯題來力求讓學(xué)員更好的掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。受到很好的教學(xué)效果。
何老師,女,數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生,具備高級中學(xué)教師資格,先后在昂立、精銳、學(xué)校工作,有8年一對一、一對多家教經(jīng)驗,主要教初高中數(shù)學(xué)。 (1)熟悉上海數(shù)學(xué)大綱和考綱,對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)把握精準(zhǔn),將教學(xué)內(nèi)容提煉精華,將知識點(diǎn)串聯(lián)成線,講解透徹,讓學(xué)生更加容易掌握。重視知識的本源和延伸,重視變式訓(xùn)練,在課本、練習(xí)冊、考綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和提高,能夠夯實學(xué)生基礎(chǔ),提高數(shù)學(xué)能力。 (2)課堂生動有趣,并且有親和力,教學(xué)有耐心,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)有方法,對不同學(xué)生采取不同的教育方式,獲得了家長和孩子們的一致認(rèn)可和好評,并一直秉承著對家長和學(xué)生負(fù)責(zé)的原則和態(tài)度,視學(xué)生如自己的孩子。 (3)多年來的教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)都取得了優(yōu)異成績,初三畢業(yè)生多人次被四校八大錄取,很多差生經(jīng)過我的輔導(dǎo),中考成績有了大的提高。如黃浦的林同學(xué)接手時考試七十多分,經(jīng)過一年的輔導(dǎo),中考考了128分,家長覺得很意外;2024年中考,6個一對一學(xué)生,平均提高28分。
本科西班牙語專業(yè) 巴塞羅那自治大學(xué)廣告公關(guān)碩士畢業(yè) 曾在新東方及凡思西班牙語任教西班牙語教師 目前上海自己開設(shè)西班牙語教學(xué)機(jī)構(gòu) 有完整西班牙語成人及兒童,青少年教學(xué)體系,結(jié)合國外教學(xué)法 西班牙語專業(yè)八級級, DELE C1, 巴塞羅那自治大學(xué)西班牙語語言認(rèn)證C1,西班牙語DELE考試A1-B2的考試考官 現(xiàn)在在上海有自己的西班牙語機(jī)構(gòu) 大學(xué)英語六級 有教學(xué)經(jīng)驗,并曾為上海進(jìn)博會巴拿馬館擔(dān)任商務(wù)翻譯
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