本人善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)過程中懂得揣摩學(xué)生心理，能因材施教針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案使用不同的教學(xué)方法：懂得與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，總結(jié)歸納，舉一反三，提高解題思路：注重心里疏導(dǎo)，強(qiáng)化思維訓(xùn)練：在教學(xué)過程中，細(xì)心 耐心 負(fù)責(zé)具有一定的親和力，深的學(xué)生的喜愛！教授課本知識(shí)時(shí)，我用的PPT模板，然后再分析，如果學(xué)生還不懂，就手動(dòng)畫，再記憶方面，學(xué)生一般是不喜歡記得太多，我就把知識(shí)點(diǎn)分成小塊，讓學(xué)生一點(diǎn)加一點(diǎn)記，再合成整體，這學(xué)生壓力小，也方面記憶，同時(shí)為了提高他們興趣再講一些與地理有關(guān)的故事，做綜合分析時(shí)學(xué)生不想做，我就先讓他們做簡(jiǎn)單，而且看著他們做，一步一步分析，再認(rèn)真盯著他們，具體案例；
曾經(jīng)把一名在班上第４５名的同學(xué)提高到第４名．本人多次將差生培養(yǎng)成成績(jī)較好的學(xué)生，多次把學(xué)生從20多分提高到120分等