樂高,,上海話,外國人中文,英語口語,攝影,表演

三歲起開始學的英文語感較好口語口音偏向美國西南部 從小受到非常好的英語教育，同時在自己初中高中的時期經(jīng)營自媒體賬號專門負責和美國公告牌 環(huán)球音樂等等大公司進行合作 大學后考取了四級六級證書，同事也是英語專業(yè)的學生 有較好的藝術素養(yǎng)和語言表達能力，在藝術統(tǒng)考上取得了上海市第21名的好成績 在工作上也用口語和較好的英語素養(yǎng)和外國人能進行非常好的溝通交流

幼兒陪玩,,,中考心理輔導,會計,考研,英語口語,雅思,中考體育,高考心理輔導,外國人中文,精準普通話

英語初中逆襲，從一直沒上過120到中考139 熱情開朗，擅長激發(fā)孩子學習樂趣

小學陪讀,小學托管

曾經(jīng)輔導過初中數(shù)學 和小學全科，在暑假三個月內(nèi)陪小朋友一起回顧整理所學知識，初二數(shù)學開學考相比初一數(shù)學期末考提高12分

小學接送,小學托管,小學陪讀,羽毛球,籃球

籍貫：上海 性別：男 教齡：兩年 學校，校區(qū)：金陵科技學院（江寧校區(qū)），初中畢業(yè)于上海中學東校 專業(yè)：會計（國家特色專業(yè)） 年級∶大三 證書：英語四級，普通話二乙，班級二等獎學金 中考數(shù)學145，中考英語140，中考語文130，高考數(shù)學130，高考英語120 自我評價： 本人授課嚴謹，對待學生認真負責，耐心細心。擅長輔導語數(shù)英知識，熟悉重點知識，掌握不同模塊知識的做題方法，對各學科有一定的把握。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習，養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子嚴慈并濟。

10年數(shù)學教學經(jīng)驗！在幫我學生提高成績，查缺補漏，提升學生學習興趣方面具有很豐富的經(jīng)驗，且有很多學生在我的幫助下數(shù)學成績都有穩(wěn)定提升，達到自己相當滿意的成績！

幼兒陪玩,幼兒托管,,,小學陪讀,小學托管,,,,,,,,,滑冰旱冰

大四在讀，大學拿過國家級競賽三等獎，高中拿過物理競賽優(yōu)勝獎和語文競賽三等獎，擅長理科，參加21年四川高考全國甲卷616分（總人數(shù)69萬排名一萬兩千多）。比較溫柔有耐心，喜歡小朋友，親和力較強，是可以和小朋友處成朋友的那種，但太調皮的可能管不住。

鋼琴

5年考取鋼琴音協(xié)10級 九年數(shù)學課代表經(jīng)歷，曾經(jīng)在上海頂級初中當過四年數(shù)學課代表 大學英語四六級600+ 大學英語四六級600+ 邏輯能力表達能力強

英語四級,英語六級,英語八級

擅長雅思聽力口語教學 大量高分學員

小學托管,小學陪讀,小學接送

擁有6年小學家教經(jīng)驗，曾輔導過多個不同年級的小學生，涵蓋語文、數(shù)學、英語等主要學科，同時，也有初中全科的輔導經(jīng)歷。 能夠根據(jù)學生的特點和學習需求，制定個性化的教學計劃，幫助學生提高學習成績和學習能力。 注重與學生的互動和溝通，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

樂高,,,小學陪讀,小學托管,小學接送,小托福,小學英文版教材,,,剪紙,美術,兒童畫,卡通畫,羽毛球,排球

上海人，目前大一，善于溝通，性格開朗，做事認真負責，動手能力強，擅長各種手工，日語專業(yè)在學，之后會考級，英語有六級水平（只是大一還不能考六級）高考數(shù)學120，政治A，初中高中都是優(yōu)秀畢業(yè)生

有過長時間教學工作經(jīng)驗，工作水平得到了家長與學生的一致認可。學生學習水平得到相當程度的提升。擅長與家長老師溝通，能夠引導學生學習，激發(fā)學習興趣。

初中文科英文版,,,英語四級,英語六級,考研,上海話,英語口語,牛津英語,新概念英語

英語六級 553分 全國大學生英語競賽 三等獎 詞達人杯 全國大學生英語詞匯大賽 二等獎 初中英語、高中政治 教師資格證書

寒假資深教師提前預約，今年和外部機構合作暫停。市場價2000元的一對一沒有了廣告宣傳費用，也沒有了泡沫。很多人依然對于語文學科本質云里霧里。很多70后80后成長的時代是中國融入西方全球體系的過程，因而必然將英語最為重中之重的主課。再加之高中數(shù)學對于大多數(shù)學生來說負擔不小，此時再增加語文的難度于情于理不合適。而當前新時代的來臨，英語改革實際變相降低難度。另一方面，作為兩大基礎學科的語文也會逐步回歸到應有的難度上。學生之間分數(shù)上的差距會逐步拉開，老師根據(jù)多年觀察比對，兩位中等水平的學生原本可能差距個5分7分，但是專注于提高語文各板塊的學生經(jīng)過一段時間努力后兩者差距會拉到平均15分的距離。15分意味著什么？加上數(shù)學英語哪怕略微高幾分，總分最后可能是上海大學和上海財大的差距。要知道財大哪怕是普通專業(yè)在就業(yè)機會、平臺、崗位、升職前景上也是絕對碾壓。 ????????需要改變是對語文這門學科的性質的認識。很多人認為語文就是文學，詩詞歌賦琴棋書畫，是記憶天賦，熱愛閱讀的學生的擅長。作文是假大空看誰表達出彩。試想作為分值最高的主課之一，清北復交最低錄取分單科也要超過絕大多數(shù)學校一大截的語文科目，承擔著國家選拔人才，社會篩選精英的最高形式，怎么可能只是憑借記憶？套路？題海？假大空？語文作為人文和社會科學的基礎，和數(shù)學學科等一樣，具備訓練檢測一個學生基礎的邏輯能力，歸納分析推理能力等綜合能力的功能。學科內(nèi)部的邏輯思維，形象思維，語言邏輯和數(shù)學數(shù)理邏輯一樣，是任何學科任何事業(yè)的最重的兩塊基石。 Q?為什么我家孩子很難找到滿意的高中語文老師 A?原因是多維度的。從老師數(shù)量看，漢語言文學專業(yè)畢業(yè)女老師比例較大。985大學的男生外地生源多，也愿意考取公務員選調生，優(yōu)質的老師都落在為數(shù)不多的市重點高中，且女老師一般很少愿意在承擔繁重教研任務外再辛苦創(chuàng)個人ip，畢竟還有家庭因素。再者985以下比較合格的漢語言文學專業(yè)的大學又不多。從供應角度來說即使外省優(yōu)秀老師都來上海做個人工作室都無法滿足龐大的上海高中生需求。因而各種大小機構只能從普通大學中挑選語文尚可的畢業(yè)生加以推廣。事實上他們的高考分數(shù)很少有超過115分。那教出來的學生怎么可能達到提分要求。 Q?我家的孩子為什么提分慢？是不是相較于數(shù)學這樣學科語文評分有的題型帶有主觀性？ A?先回答是否帶有主觀性問題。很多對語文學科不了解的朋友先入為主的認為數(shù)學1?1等于2唯一確定很明確，而語文現(xiàn)代文鑒賞，作文等有相當篇幅的文字的評分似乎和閱卷老師的主觀感受有關，所以分數(shù)不可控。這顯然是錯誤的想當然。其一，作為國家最高等級的嚴肅的選拔人才的考試，不可能存在出一些答案不唯一確定，客觀性受質疑的題目。所有的題型即使看似復雜的大作文也是有明確的評分標準。每個考生答題特點雖然有多樣性，個性化，但是考查點和得分點都是唯一確定的。也就是符合文意，基于正確的理解和合理的表達。部分學生文章不好好讀，望文生義，寫了一堆不著調的文字，還認為自己也是一家之言，老師分給少了。不要想當然認為語文是漢語課，自己能說中國話就能得分。這是哲學社會科學和人文學科的綜合。

高中在職語文教師，待人誠懇、親和力強；在教學過程中能夠有效調動學生學習積極性，創(chuàng)造互動式的課堂氛圍，激發(fā)學生學習動力。

小學英文版教材,,,中考心理輔導,,,高考心理輔導,英語四級,英語口語,新概念英語

性格耐心，開朗，能抓住學生的心理和特點進行針對性教學 1.多次獲得三好學生等獎項 2.青少年創(chuàng)新大賽中獲市級二等獎 3.辯論經(jīng)驗豐富，與團隊一起多次世界級、國家級獎項 3.現(xiàn)就讀于上海紐約大學，在英語環(huán)境中上學，英語十分流利且地道無口音，可以雙語教學 4.高中基礎扎實，就讀于建平中學，知識點熟練，善于總結方法 5.高考在上海市考生中排名前百分之四左右