高考數(shù)學(xué)141,中考145。能一眼看破問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。不僅善于講解題目,更善于引導(dǎo)學(xué)生思維方式,下次遇到題目怎么想,而不是直接上手講解題過(guò)程。尤其擅長(zhǎng)于應(yīng)試,如何在考試中在有限時(shí)間內(nèi)拿到更多分?jǐn)?shù)。對(duì)于孩子有耐心,不急于求成,能和他們打成一片,寓教于樂,高效輕松,深得家長(zhǎng)好評(píng)
1、本人在高中英語(yǔ)及數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,高考成績(jī)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)均是120+ 2、目前已經(jīng)在大一下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)CET四級(jí)考試,并且大二上學(xué)期已通過(guò)cet六級(jí)考試。已經(jīng)拿到普通話證書以及計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。 3、本人非常有耐心,無(wú)論是面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生還是高年級(jí)的,都能成熟應(yīng)對(duì). 4. 現(xiàn)在是大二,對(duì)初高中知識(shí)還能熟練掌握,記憶猶新.
初升高從市重點(diǎn)到省前五的學(xué)校,一開始并不適應(yīng)強(qiáng)度大且速度快的教學(xué),曾成績(jī)落后,班里排名較為靠后,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己調(diào)節(jié)與努力,到高三的時(shí)候班排前五。有過(guò)相同的經(jīng)歷更能明白孩子成績(jī)不佳的原因,從而因材施教激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自信以及興趣。 大學(xué)接受系統(tǒng)的理工科教育,許多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不知道為什么學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí)到底如何運(yùn)用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實(shí)接軌,從抽象概念到具體的事物。 大學(xué)期間興趣廣泛,課余時(shí)間學(xué)習(xí)了武術(shù)太極,參賽獲獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的不僅是身體的健康,也同樣營(yíng)造了陽(yáng)光堅(jiān)韌與安靜的性格。平時(shí)熱愛讀書,對(duì)許多事情自己客觀的思考與看法。 我認(rèn)為分?jǐn)?shù)是階段性學(xué)習(xí)的統(tǒng)一考察與量化,適合大眾而非個(gè)體,反映暫時(shí)而非長(zhǎng)久,教育不僅僅是知識(shí)的傳遞,還有更多的言傳身教,好的老師帶來(lái)的不僅是成績(jī)的提高還有自身的成長(zhǎng)。教學(xué)相長(zhǎng),希望在其中我能夠和孩子共同成長(zhǎng)。
主要輔導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)文,初中數(shù)學(xué),小學(xué)全科,美術(shù),熟悉的知識(shí)點(diǎn),掌握初中小學(xué)各個(gè)不同模塊知識(shí)的做題方法,對(duì)孩子心理有一定的把握。善于與孩子溝通,能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)及薄弱的地方。善于引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),養(yǎng)成舉一反三的能力,對(duì)孩子寬嚴(yán)并濟(jì),按照學(xué)生性格調(diào)整教育方式。 輔導(dǎo)過(guò)同學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí),考過(guò)了四六級(jí),普通話二甲,雅思六分。
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