本人是有著30多年教齡的退休教師，國家二級(jí)心理咨詢師。在上海從事中小學(xué)語文輔導(dǎo)十多年。教學(xué)成績不錯(cuò)，一直得到家長的認(rèn)可，目前所有生源都來自家長轉(zhuǎn)介紹。善于跟學(xué)生溝通，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，自己編有中小學(xué)教材。所教學(xué)生進(jìn)步大。

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,,,外國人中文,日語,德語,小提琴

耐心負(fù)責(zé)，循循善誘，興趣主導(dǎo)。 英語專八水平。 日語N1、專八水平，中級(jí)筆譯證書。 輔修德語。 小提琴演奏級(jí)二級(jí)。 多次獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)資助獎(jiǎng)學(xué)金。 早稻田大學(xué)留學(xué)經(jīng)歷，新瀉縣立大學(xué)研學(xué)經(jīng)歷。 目前已保研同濟(jì)大學(xué)。 本科是上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。

初中數(shù)學(xué)劉老師，男，三十五歲，從事初中一線數(shù)學(xué)，教學(xué)多年，徐匯某公辦在職老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生課外輔導(dǎo)，教學(xué)方式線上線下一對(duì)一均可。 教學(xué)風(fēng)格活潑，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。歸納初中數(shù)學(xué)知識(shí)難點(diǎn)，把常見問題化繁為簡，學(xué)生和家長認(rèn)可度高，教學(xué)效果顯著

幼兒陪玩,幼兒托管,小學(xué)陪讀,小學(xué)托管,,,,,論文指導(dǎo)

[授課經(jīng)驗(yàn)]： 寒暑假補(bǔ)習(xí)班代課（有聊天記錄和備課資料佐證）：3、5、6、9年級(jí)英語暑假銜接，5年級(jí)語數(shù)英全科，3年級(jí)劍橋英語 一對(duì)一家教輔導(dǎo)：四升五全科 [簡短的自我介紹]:英語四級(jí)，語文作文曾獲“語文報(bào)杯省一等獎(jiǎng)”，校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，高中語文教師資格證，講課方式較為耐心細(xì)致 【所獲證書及榮譽(yù)：四級(jí)，高中語文教資

中考體育,羽毛球,,,小托福,小學(xué)接送,小學(xué)托管,小學(xué)陪讀,,,,中考心理輔導(dǎo)

本人具有一定的工程素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力在2021年參加上海市青少年創(chuàng)新實(shí)踐工作站學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)彈跳機(jī)器人，順利結(jié)業(yè)；與團(tuán)隊(duì)參加Destination Imagination（以下簡稱DI）中國區(qū)比賽，獲得文藝復(fù)興獎(jiǎng)，參加DI上海賽區(qū)比賽，獲得二等獎(jiǎng)；高中參與校園船模制作，獲得三等獎(jiǎng)。本人業(yè)余運(yùn)動(dòng)能力出色參與初中運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得兩次1000米第二 一次1000米第一 高中三年蟬聯(lián)1000米冠軍 在高三取得男子200米預(yù)賽冠軍（決賽因疫情原因取消了）。可勝任初中小學(xué)數(shù)學(xué)（中考數(shù)學(xué)146）初中物理（中考物理86——滿分90）初中小學(xué)英語（中考英語141）初高中地理（地理等級(jí)考A＋）初中中考體育（運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷豐富）教學(xué)。 性格樂觀豁達(dá)，易于溝通，在?；钴S度較高，生活作息規(guī)律，擁有良好的適應(yīng)能力。

年齡: 23歲 研究生二年級(jí) 性別：男 從業(yè)教齡：兩年，曾在新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)，已經(jīng)考取教師資格證 生源省份: 天津 畢業(yè)高中：天津市耀華中學(xué)（市重點(diǎn)） 高考成績：數(shù)學(xué)132，物理112，總分644（非賦分） 學(xué)歷: 研究生 帶課科目: 擅長物理/數(shù)學(xué)/化學(xué)；全科可備課

小學(xué)陪讀,,,,,,,美術(shù)

認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心，能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)方案，在校期間成績優(yōu)異，初中數(shù)學(xué)基本保持在130，140，語文125+，物化135+，高中多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，物理80+，政治賦分多次90+，語文120。素描十級(jí)。

小學(xué)陪讀

本人具有良好的責(zé)任心，對(duì)待學(xué)生熱情，曾獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)三年獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，有家教經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)英文版教材,,,英語四級(jí),英語六級(jí),新概念英語,法語,鋼琴

雅思7.5，四六級(jí)高分裸考通過，專四專八優(yōu)秀，多項(xiàng)競賽獲獎(jiǎng)。

小學(xué)陪讀,小學(xué)托管

本人是河南高考生，高考成績600多分，其中數(shù)學(xué)：125 英語：129 在大學(xué)期間曾獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。即將步入研究生階段學(xué)習(xí)。本人性格開朗，耐心負(fù)責(zé)，擅長與孩子們交流，喜歡在活躍的氛圍中度過每一堂課。

珠心算,樂高,,鋼琴,琵琶

大學(xué)英語四六級(jí) 教師資格證 鋼琴七級(jí) 琵琶十級(jí) 普通話二甲 計(jì)算機(jī)一級(jí)

小學(xué)陪讀

高考英語128，數(shù)學(xué)115，在新東方一對(duì)一學(xué)習(xí)6年，有豐富的應(yīng)試技巧和題型解決方案，能夠更好的幫助小朋友去適應(yīng)數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，也帶過1年家教，家教經(jīng)驗(yàn)豐富，詞匯量6000?，數(shù)學(xué)水平高

樂高

本人就讀于上海師范大學(xué)信息與機(jī)電工程學(xué)院電子信息（通信工程）專業(yè)，目前是一名碩士研究生，性格開朗隨和，善于交流，學(xué)習(xí)、做事講求認(rèn)真細(xì)致有規(guī)劃，在校期間獲得了校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金，并參加2024年度上海師范大學(xué)學(xué)生科研項(xiàng)目（人機(jī)協(xié)同：智能雨污巡檢機(jī)器人研制）獲得二等獎(jiǎng)，并在該年度獲得了優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，同時(shí)現(xiàn)在在中國科學(xué)院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所聯(lián)培，擔(dān)任院所科研項(xiàng)目實(shí)習(xí)生，參與到國網(wǎng)寧夏電力超高壓有限公司基于感通算一體化傳聲器陣列的非接觸式換流閥運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)，在此期間，不僅大大開拓了自己數(shù)學(xué)、物理理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用操作能力，從中親身地感受到知識(shí)在科研研究中的強(qiáng)力助力，也加深了對(duì)數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)知識(shí)的獨(dú)特理解，在教學(xué)過程中更能通過結(jié)合自己的專業(yè)背景讓學(xué)生從容輕松的理解數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)理論知識(shí)，并能很好的與生活中所見所聞聯(lián)系在一起，做到趣味教學(xué)、學(xué)以致用的效果，讓學(xué)生深深地愛上理工科的邏輯學(xué)習(xí)，擺脫畏難、苦悶的學(xué)習(xí)狀態(tài)，深刻體會(huì)到其中的學(xué)習(xí)樂趣，并基于如今人工智能技術(shù)的強(qiáng)勢發(fā)展，在教學(xué)過程中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)、物理知識(shí)在其中的妙用，激發(fā)學(xué)生探索的欲望，并嘗試在教學(xué)過程中引入一些科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)，依據(jù)學(xué)生的興趣與否進(jìn)行跟進(jìn)，緊跟時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來科技的想象力以及依據(jù)學(xué)生本人興趣引發(fā)對(duì)未來人生職業(yè)規(guī)劃的思考，將學(xué)習(xí)的最終目的落實(shí)到學(xué)習(xí)者本身的發(fā)展上，腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！

幼兒陪玩,,小學(xué)陪讀,小學(xué)英文版教材,,,英語四級(jí),上海話,新概念英語,牛津英語

英語四六級(jí)已過 語文中考130+

特質(zhì)優(yōu)勢：熱愛教育，對(duì)教育有理念有使命，親和力強(qiáng)，非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài)，擅長深入交流溝通引導(dǎo)孩子，擅長鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心，有思路，會(huì)尋找解決問題的方法。 教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案，使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績不理想學(xué)生，首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心，然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生，首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式，指出學(xué)習(xí)中的不足，找出其學(xué)習(xí)成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，使得學(xué)生長期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。