本人相信:沒有笨學生,負責是老師的天責,本人見過教過太多成績不理想,但最后時刻一鳴驚人的學生。與學生、家長一起努力,只爭朝夕! 本人長期工教學,注重方法的教授: (1) 所有例題分類型、系統(tǒng)講解,題根式教學 (2) 注重方法,指明題目的典型特定標識,按方法講解 (3) 當場答疑,多種方法討論,注重學生思維能力的鍛煉 (4) 課后作業(yè)必須完成,有學有練,每周回訪學習情況 本人擅長 (1) 高考數學,一般有10-50分的提高(課后作業(yè)必須完成,有學有練,每周回訪學習情況) (2) 對國際版數學教材非常熟悉,本人指導下SAT/IB等高分案例眾多 (3) 本人雖然以教學為主,但學術研究也有自認尚可成果,多次在國內外數學期刊發(fā)表學術論文,熟悉并教授大學數學課程,如高等數學,概率論,線性代數
博士就讀于華東師范大學自然地理學環(huán)境化學方向,具備扎實的學術研究基礎與豐富的科研實踐經驗。 研究方向涵蓋多個環(huán)境與地理學交叉領域,包括: 1、環(huán)境污染物行為與效應:聚焦微塑料、納米顆粒物、重金屬等污染物在水體與大氣環(huán)境中的遷移轉化、生態(tài)毒理效應及健康風險評價。 2、生態(tài)系統(tǒng)響應與風險控制:研究污染物對水生生物、微生物群落及植物的影響機制,并探討生態(tài)修復與環(huán)境治理的有效策略。 3、污染物排放與地理空間分析:致力于中國人為源污染物排放清單的計算、分布特征分析及健康風險評價,同時結合地理信息系統(tǒng)(GIS)等技術開展空間分析與可視化研究。 目前已第一作者身份發(fā)表5篇SCI期刊論文,累計發(fā)表8篇SCI論文。 學術與科研輔導經驗豐富: 長期致力于學生科研素養(yǎng)與學術能力的培養(yǎng),積累了豐富的指導經驗。輔導內容包括青少年科技創(chuàng)新項目、高中生學術綜評論文、碩士及本科生科研訓練與期刊發(fā)表等,指導的學生在各類科研競賽和學術發(fā)表中取得良好成果。 指導特點: 1、啟發(fā)式指導:注重挖掘學生的興趣與潛能,啟發(fā)學生獨立思考與解決問題的能力。 2、理論與實踐結合:結合學術理論與實際問題,為學生提供完整的科研思路,培養(yǎng)扎實的學術研究與實驗技能。 3、精準輔導:針對論文撰寫、數據分析、實驗設計等環(huán)節(jié),進行一對一精準指導,幫助學生高效提升科研成果。 4、全流程支持:從項目選題、方案制定、數據分析到成果總結與發(fā)表,提供全流程的學術支持與建議。 5、鼓勵創(chuàng)新:鼓勵學生在研究過程中提出新思路、新方法,積累科研經驗,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
有豐富的家教經驗,畢業(yè)于高考大省四川省,就讀于市直屬重點高中成都外國語學校,高中語文成績穩(wěn)定在全年級六十名左右(年級總人數約為800人),最高曾達全年級第九名,高考語文120+,富有耐心,擅長語文作文寫作與閱讀,善于溝通與表達,能總結答題技巧。在德語學習方面,本人德語學習自初一開始,時長達六年,高一時通過德語DSD1級,并在高一寒假受邀參加由德國法蘭克福大學邀請的學習周,高二時通過德語DSD2級(C1),曾參加多項校級德語比賽,在小語種話劇比賽中獲最佳演員獎與最佳導演獎,曾參加全國中學生德語能力展演中的演講比賽,獲得南方地區(qū)三等獎,高考德語分數130 。大學期間,通過繼續(xù)自學,已通過德??荚?,目前正在準備出國留學。在小學奧數方面,本人小學就讀于成都外國語學校附屬小學,曾獲高年級組奧林匹克數學競賽二等獎,了解小學二年級到六年級的課內數學內容和奧數內容,認真負責,有責任心,解題思路靈活,做題經驗豐富。在英語學習方面,本人曾獲全國中學生英語競賽三等獎,已通過大學英語四六級考試,就讀于市直屬重點高中成都外國語學校,英語成績穩(wěn)定在全年級100名左右(年級總數約為800人),可以進行網絡輔導。
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