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曾在頭部民辦初中教師 擅長提分，有耐心。 多位學生在現(xiàn)代文、古文、作文大賽中獲獎。

曾在職教師

畢業(yè)于華東師范大學（碩士），曾任市重點初中語文老師。 1. 擅長：閱讀理解、作文輔導以及《鄉(xiāng)土中國》、《紅樓夢》名著結合的綜合題。長期鉆研上海語文高考應試技巧，有著豐富的教學經(jīng)驗，獨創(chuàng)有一整套以主題閱讀為核心的語文教學體系，涵蓋文言文刷題、議論文寫作、散文閱讀三大考試核心板塊。在日常教學中，擅長將抽象、模糊的語文知識點轉(zhuǎn)化為形象生動、邏輯縝密的語文知識網(wǎng)，以激發(fā)學生的辯證思辨力、深度閱讀力、自我驅(qū)動力為教學特色。 2. 教學風格：注意語文知識的系統(tǒng)性、整體性；能深挖文本以及題目背后的知識點。具體表現(xiàn)在：1.建模：構建必備知識的關聯(lián)圖譜。2.辨析題目的思維指向。3.分層：細化回答問題的層級。對此有兩種處理辦法：一是多層次回答，即圍繞問題，從幾個維度展開作答;二是分步驟回答，即把問題切分成幾個環(huán)節(jié)，依次有序作答。

本教師執(zhí)教近30年，2000年開始兼職家教，擅長語文、數(shù)學，英語教學，長期全科輔導學生。本教師在教學實踐中，運用立竿見影的教學法------“思路圖教學法”，所輔導的學生，4~6月，成績便能躋身班級前列。 本教師編寫的《現(xiàn)代文雙向閱讀法》《思路圖作文法》《走進文言文》《數(shù)學新思維》等教學資料，被多所學校及培訓機構作為拓展教材。本教師曾兩次參與中考命題，在“百度百家號”“網(wǎng)易號”“今日頭條”等媒體發(fā)表文章數(shù)百篇。 你我牽手，定能把孩子引向?qū)W習的巔峰！

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專業(yè)作文教師，研究寫作教學，有五年以上作文教學經(jīng)驗，擁有一套系統(tǒng)作文教學體系，幫助學員提升作文興趣，建立邏輯體系，提升作文能力。

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我是華東師范大學金融與統(tǒng)計學院的學生。高中時，于2012年獲得省級三好學生，全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽二等獎，2013年獲得市級三好學生。希望我可以幫助更多的學子實現(xiàn)夢想。從事多年家教教學工作，講授線上線下課程，經(jīng)驗豐富，具有高中數(shù)學教師資格；積極樂觀，性格穩(wěn)重，認真負責，有耐心，熱愛教育事業(yè)；普通話流利標準，善于溝通，與多名學生長期合作，學生成績進步顯著，獲得學生和家長的好評與認可。

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語文教師，有家教經(jīng)驗，可以教授小學、初中語文閱讀、寫作

全國教學技能大賽一等獎！國家獎學金！大學英語四六級！

在校曾獲得“優(yōu)秀教師”以及“優(yōu)秀班主任”稱號 所教班級一直在同類班級中遙遙領先

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主要輔導小學語數(shù)外，通曉該年齡段孩子的認知發(fā)展特點和各學科模塊知識點，特別是閱讀、寫作技能的培養(yǎng)。海外留學工作背景，獲澳洲教師資格證書，多年機構教學經(jīng)驗。善于與孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和學習薄弱環(huán)節(jié)，啟發(fā)、鼓勵孩子，激發(fā)孩子自主學習的能力。

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擁有與小孩良好的溝通能力，有愛心，細心，責任心，在校表現(xiàn)優(yōu)異，擔任班長，連續(xù)兩年獲一等獎學金，近期被評為上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。英語六級優(yōu)秀，中口證書，普通話2級甲等。華師大教育學碩士，目前在高校任職。

2008年12月學術論文《加強自我教育是成才關鍵》榮獲省級論文評比一等獎；2019年6月在中華詩詞大賽中原創(chuàng)詩詞作品《崢嶸歲月，砥柱風流》榮獲省級二等獎

全國地球小博士三等獎，對待學生有耐心有愛心，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

書法

本人畢業(yè)于上海華東師范大學漢語言文學專業(yè)本科，從事教育工作20余年，經(jīng)驗豐富，能引導各年級學生增強學習能力，主張?zhí)厣逃ξ难晕暮蛯懽鏖喿x的教學有獨到見解及方法。硬筆書法八段。

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對外語學習高效率實踐教學提高分數(shù)幫助學生短時間整理掌握知識要點，把握考點，針對學生薄弱部分重點專項訓練，讓學生對考試更有自信。