教齡13年，帶過(guò)多屆畢業(yè)生，并且?guī)н^(guò)競(jìng)賽學(xué)生，確定良好的成績(jī)

985學(xué)校畢業(yè)，數(shù)學(xué)專業(yè)功底深厚。跟學(xué)生有共同語(yǔ)言，講課深入淺出，通俗易懂。為學(xué)生制定個(gè)性化提升方案。

高等數(shù)學(xué),考研

數(shù)學(xué)從中學(xué)到本科，成績(jī)平均在130分左右，常年任數(shù)學(xué)課代表輔導(dǎo)班里同學(xué)。 2007-2010 就讀于錦州市太和三中 中考全區(qū)第5/2000名，考入省重點(diǎn)高中錦州中學(xué) 2010-2013就讀于錦州中學(xué)。 2013-2017 就讀于中國(guó)民航大學(xué)（超一本線50分） 研究生考試，數(shù)學(xué)123分，復(fù)試總成績(jī)排名1/18。 2017-2020 就讀于上海交通大學(xué)。 我的座右銘：莫道君行早，更有早行人。 普通人追求不普通的人生，以上。 獲得上海交通大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。 獲得上海交通大學(xué)三好學(xué)生稱號(hào)、優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào) 全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽研究生組國(guó)家三等獎(jiǎng) 東北地區(qū)“好玩杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng) 人民獎(jiǎng)學(xué)金，單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生科技工作者等殊榮

小學(xué)陪讀

數(shù)學(xué)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，個(gè)性化教學(xué)，多次獲得教學(xué)嘉獎(jiǎng)

HTML(CSS),HTML5,圖像處理軟件,網(wǎng)站開發(fā),高等數(shù)學(xué),離散數(shù)學(xué)

本人畢業(yè)于國(guó)立臺(tái)北科技大學(xué)（NTUT）于2016年學(xué)而思數(shù)學(xué)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)學(xué)奧數(shù)，我覺得最大的作用是培養(yǎng)你的思維方式，而不是真的在意去學(xué)到什么。數(shù)學(xué)不光是計(jì)算，它也有邏輯，他要求你要做題一定要弄明白為什么要列這個(gè)算式，為什么要把這個(gè)量設(shè)成未知數(shù)，這幾個(gè)數(shù)據(jù)之間為什么是這些關(guān)系。小學(xué)奧數(shù)確實(shí)接觸到了一些稍微超范圍的問(wèn)題，包括行程問(wèn)題（相遇、追及、行船），年齡問(wèn)題，牛吃草等應(yīng)用題，也研究過(guò)包括數(shù)列、因數(shù)倍數(shù)、數(shù)論等問(wèn)題。當(dāng)然現(xiàn)在看起來(lái)應(yīng)用問(wèn)題已經(jīng)很簡(jiǎn)單。但在四、五年級(jí)的時(shí)候，我們還沒有學(xué)方程，沒有用未知數(shù)列方程的思想，我們就需要精確分析每個(gè)條件到底該怎么用，一個(gè)一個(gè)算式把其他的條件和結(jié)果都算出來(lái)，無(wú)形之中鍛煉了你的思維能力。當(dāng)然，這對(duì)本身思維的要求還是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)高的，但我如果稍微慢點(diǎn)來(lái)，也能夠弄清楚大致的走向。 現(xiàn)在說(shuō)來(lái)，其實(shí)這些學(xué)的東西都已經(jīng)忘干凈了，但它對(duì)我進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)有較大幫助。它為我提供了思維方式和走向。 我會(huì)弄清楚解題的邏輯，知道答案是怎么來(lái)的。 我會(huì)以舊知識(shí)類比新知識(shí)，舊思維類比新思維。比如說(shuō)我小學(xué)奧數(shù)學(xué)的數(shù)列，其實(shí)就是找規(guī)律，通項(xiàng)公式就是數(shù)列的規(guī)律，表示出的第n個(gè)數(shù)就是通項(xiàng)公式。這就很好理解。數(shù)列，就用找規(guī)律類比；學(xué)相似三角形，就用全等三角形類比。 小學(xué)奧數(shù)有時(shí)候可以幫你提前知道一些結(jié)論，并且越往后學(xué)，就有越多的結(jié)論可以得到嚴(yán)格的證明。所以小學(xué)奧數(shù)學(xué)的并不是超人尋常的東西，它不算簡(jiǎn)單，但也不至于難上天。沒必要造成恐慌或者感到非常厲害，也就這樣嘛。

教學(xué)先進(jìn)個(gè)人

有自己獨(dú)立完整的教學(xué)講義，能讓學(xué)生易懂，并能夠在短期內(nèi)能力得到顯著提升。擅長(zhǎng)培優(yōu)。

AutoCAD,,,,IGCSE,AP,IB,A-Level,初中理科英文版,粵語(yǔ)

（1）工學(xué)碩士研究生，大專在編教師，教齡17年。 （2）長(zhǎng)期在精銳、尚孔、新王牌兼職初高中物理、初中化學(xué)，熟悉中、高考考點(diǎn)，對(duì)壓軸題有針對(duì)性解法；講解透徹、思路清晰。 （3）在傳授解法的同時(shí)，注重從原理、規(guī)律去傳授解題思路、方法，培養(yǎng)孩子數(shù)理邏輯思維、舉一反三的能力。 （4）學(xué)生提升情況明顯，如中考一模60+到80+（滿分90），高中一模60+到等級(jí)考B+以上，學(xué)生來(lái)自西南位育、上海實(shí)驗(yàn)、南洋模范、華二、進(jìn)才、晉元、華東模范。 （5）輔導(dǎo)江浙中考考生，熟悉蘇教版物理、浙教版科學(xué)（物理、化學(xué)），學(xué)生來(lái)自海亮、榮懷、太倉(cāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等。 （6）輔導(dǎo)IB、AP物理學(xué)生，英文教材，中文授課，學(xué)生來(lái)自、上中國(guó)際部、華師雙語(yǔ)等學(xué)校。

中學(xué)數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)員證書

擅長(zhǎng)畢業(yè)班教學(xué)，快速提升中等生成績(jī)

本人性格穩(wěn)重、精力充沛，有活力，意志堅(jiān)強(qiáng)，有抱負(fù)。待人真誠(chéng)、守信、熱情。求知心強(qiáng)，不懂就問(wèn)，勇于承認(rèn)不足，知錯(cuò)就改。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，講究效率，吃苦耐勞，并能利用課余時(shí)間不斷勤工儉學(xué)。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有經(jīng)驗(yàn)的教員，理科很好。

　 本人有多年的教學(xué)及課外補(bǔ)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同的學(xué)生有不同的教學(xué)方法！ 　 上課靈活風(fēng)趣，營(yíng)造寬松無(wú)壓力的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主自覺的學(xué)習(xí)技巧能力！

在上海任教，有3年班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，無(wú)論是短期的強(qiáng)化應(yīng)試或長(zhǎng)期的基礎(chǔ)輔導(dǎo)提升，均有豐富的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)學(xué)員個(gè)人實(shí)際情況的方法。自2002年進(jìn)入大學(xué)起至今有19年寒暑假英語(yǔ)輔導(dǎo)班帶班經(jīng)驗(yàn)。熟悉中小學(xué)數(shù)學(xué)教材，所帶班級(jí)在區(qū)統(tǒng)考名列前茅

特殊教育,,,,中考體育,中考心理輔導(dǎo),減肥操,健美,體操

學(xué)歷：本科（已畢業(yè)） 專業(yè)：師范教育 年級(jí)：小學(xué)至高中 教師資格證書：高級(jí)中學(xué)教師資格證 自我介紹： 本人性格開朗樂(lè)觀，風(fēng)趣幽默，小學(xué)、初中及高中理科較為優(yōu)秀，在大學(xué)擔(dān)任學(xué)生副會(huì)長(zhǎng)，有愛心有耐心，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。責(zé)任心強(qiáng)，有上進(jìn)心，會(huì)給學(xué)生傳播正能量，做過(guò)相同科目家教，學(xué)生進(jìn)步較大。擅長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)生，講解知識(shí)點(diǎn)與題目解法，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓其舉一反三。