家教25年以上。輔導(dǎo)過市重點學(xué)校的學(xué)生,還有區(qū)重點、普高、職校等學(xué)生。學(xué)生進(jìn)步明顯,深受家長好評并推薦給好友。輔導(dǎo)的學(xué)生獲得過高中數(shù)學(xué)競賽一等獎。曾在中央級及省市級數(shù)學(xué)教育期刊雜志上發(fā)表過多篇教學(xué)論文。高三數(shù)學(xué)老師 付老師,男,華東師大數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)本科畢業(yè),高中數(shù)學(xué)高級教師。浦東公辦在職教師。有帶過多輪上海高考的教學(xué)經(jīng)歷,還有多年民辦學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷。已有25年的家教輔導(dǎo)經(jīng)驗,2023年6月高考,輔導(dǎo)的市重點中學(xué)的學(xué)生葉*新同學(xué)數(shù)學(xué)129分,總分517分超過一本重點大學(xué)錄取線。輔導(dǎo)過的學(xué)生有考取上海交大、同濟(jì)大學(xué)等重點大學(xué)的。其中家住張江的李*成同學(xué)高考數(shù)學(xué)144分,家住浦電路29號的林*同學(xué)數(shù)學(xué)高考134分被錄取上海大學(xué)法學(xué)院,就讀川沙中學(xué)的瞿*同學(xué)高考數(shù)學(xué)127分被錄取同濟(jì)大學(xué)化工材料系,就讀向明中學(xué)的談*同學(xué)數(shù)學(xué)高考131分,就讀建平中學(xué)的鄒*晟同學(xué)高考數(shù)學(xué)128分被錄取北京工業(yè)大學(xué)等等。輔導(dǎo)過的學(xué)生有來自向明、建平、進(jìn)才、洋涇、大鏡、南匯、川沙、徐匯二中、徐匯四中、市六十中學(xué)等市重點、區(qū)重點、普高、職高及大專高等數(shù)學(xué)等。結(jié)合學(xué)生個性及認(rèn)知能力,提升學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,緊扣學(xué)科考點,針對性極強(qiáng),快速提分。深受廣大學(xué)生及家長好評,家長也經(jīng)常相互介紹。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo),線下比線上的效果好很多,因為線下可以面對面交流互動,一邊講解一邊板書。本人可提供線下一對一輔導(dǎo),老師上門、學(xué)生上門均可。 教學(xué)研究成果有: 輔導(dǎo)學(xué)生高中數(shù)學(xué)競賽獲地市級一等獎;《應(yīng)重視數(shù)學(xué)教學(xué)個別輔導(dǎo)》(浦東區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)會數(shù)學(xué)教學(xué)論文比賽三等獎);《緊扣教材進(jìn)行教學(xué),適時滲透數(shù)學(xué)思想》(中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社主辦的教學(xué)論文比賽獲二等獎);《學(xué)會用簡捷的方法解題》(中學(xué)語數(shù)外雜志高中版2001年第8期28頁);《用數(shù)學(xué)思想方法解化學(xué)問題例析》(考試雜志2001年第9期53頁);《什么情況下不能直接用判別式法求分式函數(shù)的值域》(考試周刊雜志2010年第9期67頁)等等。
4歲學(xué)習(xí)鋼琴,10歲考出鋼琴十級。曾多次獲得全國中學(xué)生聲樂金獎,連續(xù)三年獲得上海市藝術(shù)單項獎一等獎。2018年以美聲專業(yè)第一名的成績考入上海音樂學(xué)院附中,在校期間曾多次獲得人民獎學(xué)金,并為學(xué)生會成員,2021年考入上海音樂學(xué)院聲樂歌劇系,現(xiàn)為本科三年級學(xué)生。 參加《第17屆美國古典藝術(shù)國際聲樂比賽》獲得中學(xué)組優(yōu)秀歌手獎。 2023年獲上音“學(xué)生工作優(yōu)秀獎”。5月參加上音制作歌劇《茶花女》,并在文旅部主辦的“第五屆中國歌劇節(jié)”,榮獲第五屆中國歌劇節(jié)“優(yōu)秀劇目獎”。12月參與“百年海派音樂回眸”——紀(jì)念石聖華先生百年誕辰紀(jì)念音樂會并在東方藝術(shù)中心獨唱。
現(xiàn)任專業(yè)國際課程數(shù)學(xué)教師(全英文講授),持有教師資格證。畢業(yè)于華師大學(xué)數(shù)學(xué)系和上海交通大學(xué),自2011年來,已有連續(xù)八年全英文教授國際學(xué)校小、初、高中數(shù)學(xué)及奧數(shù)教學(xué)經(jīng)驗,十分熟悉IGCSE/A-Level/IB/PSAT/SAT考試中包含各等級的Maths、Business和Economics三類課程,學(xué)生成績提升效果顯著。 目前,全英文帶教學(xué)生共計14人,均為國際學(xué)校學(xué)生,其中,2人持續(xù)時間為G8-12(均考入多倫多大學(xué));4人G10-12(北美一流名校);3人G10-11(其中2人正在進(jìn)行);2人G7-8;1人G4-10;2人G4-6。全部14名學(xué)員及其家長均對教學(xué)過程及結(jié)果十分滿意。 在這八年間,所教學(xué)員在IGCSE的Additional Mathematics中均取得了92%以上的成績,在IB Mathematics HL中取得6分以上成績,SL中均取得6-7分,GPA均名列前茅。學(xué)員PSAT中數(shù)學(xué)成績均為90%以上,SAT學(xué)員數(shù)學(xué)成績均提升至85%以上,Economics和Business學(xué)員成績均提升至75%以上。 在教學(xué)方法上,我不拘泥于題目本身,而是力求將知識內(nèi)化,同類題目解題方式具體化,真正讓學(xué)生做到舉一反三。普通話一級乙等,托福104,GMAT690,中文英文口語皆流暢準(zhǔn)確。為人活潑好相處,但對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
本人所學(xué)的專業(yè)是學(xué)前教育,屬于師范類的專業(yè),因此擁有良好的師德,同時受到專業(yè)的影響,能夠掌握兒童發(fā)展心理學(xué),因此更加能夠掌握各個年齡段孩子學(xué)習(xí)的方式和特點。另外本人所學(xué)的專業(yè)為中外合作辦學(xué)專業(yè),同時就讀于美國北亞利桑納大學(xué)的教育學(xué),也因此擁有更廣闊的教育理念和教育思想,在教學(xué)的同時更加提倡學(xué)習(xí)的方式和德育上的成長,注重每個孩子的個性化的發(fā)展。另外我始終堅持的是,教育比教學(xué)要重要的多。 在學(xué)科教學(xué)上面,我更加擅長數(shù)學(xué)。這可以說是我自己比較引以為傲的一門學(xué)科,能夠很靈活的去掌握他的知識點,也能夠教小朋友們一些活的東西。把一些概念其中的內(nèi)涵讓小朋友去明白,而不是通過死記硬背的方式去記住每個東西的含義。我自己在教學(xué)上會更加靈活,不喜歡死板的東西,會盡可能的減少繁瑣的學(xué)習(xí)。
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