浦東新區(qū)教學(xué)能手，市級優(yōu)秀班主任。

重點高中在職教師 在緊抓教學(xué)內(nèi)容不放松的同時，在教學(xué)形式上引入方言、二維碼、戲曲等元素，取得了較好的教學(xué)效果。組織帶領(lǐng)學(xué)生完成《越劇唱詞的文學(xué)視角賞析》、《論微博對高中語文教學(xué)的影響及對策探討》、《文學(xué)面面觀——經(jīng)典廣告案例中的文學(xué)現(xiàn)象》等課題、論文，帶領(lǐng)學(xué)生完成“《論語》一百句”、“趣味文言文”、《促織》與《古詩為焦仲卿妻作》課本劇排演等學(xué)科拓展活動，完成為期半年的 “語文學(xué)科教學(xué)影響”全樣本問卷跟蹤調(diào)查。

高考心理輔導(dǎo),外國人中文,上海話,精準(zhǔn)普通話

上海就業(yè)協(xié)會硬筆書法比賽二等獎

本人本科學(xué)歷，教齡30年，入職以來一直擔(dān)任重點班級的一線語文教學(xué)，學(xué)高身正，深受學(xué)生及家長好評。所謂能者多勞，本人工作之余，涉及家教行業(yè)多年。多年來，根據(jù)學(xué)生的具體特點、學(xué)習(xí)層次、稟質(zhì)愛好等對學(xué)生進行全面考核，進行教學(xué)診斷，謀而后動，然后進行具體的、有針對性的教學(xué)行為。授人以漁，切實教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。注重與家長的溝通交流，隨時隨地互通情況，與家長密切合作，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行動態(tài)掌握。讓學(xué)生在似疏實緊，馳而有張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中取得長足進步。

本人南京大學(xué)中文系畢業(yè)，自大一起開始家教，至今已累計輔導(dǎo)40余名學(xué)生，畢業(yè)后已近6年教齡，教學(xué)經(jīng)驗豐富。對于古詩文閱讀和作文有獨特的見解和深厚的功底。

本人有十多年的豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，多次從事畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，自畢業(yè)以來一直從事班主任的工作，對學(xué)生的心理有較為清楚的理解和把握。所帶學(xué)科學(xué)生的成績不論是均分還是總分在年級評比中都名列前茅，有多生多次在歷次的作文競賽和語知競賽中獲得較好的名次，本人善于補缺補差，善于抓住學(xué)生的心理，在較短的時間內(nèi)就會取得良好的效果。我一直堅信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。

中考心理輔導(dǎo),,高考心理輔導(dǎo),計算機基本操作,數(shù)據(jù)庫,計算機應(yīng)用能力,計算機中級,排球

認真負責(zé)的老師，對孩子的成績負責(zé)，對孩子成長負責(zé)。關(guān)懷孩子的情緒，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方式。

語文報杯全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎 中學(xué)生與社會作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎 市級語言協(xié)會會員 論文獲國家級二等獎 中考兩次獲市前十名 擅長開導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)困生更佳

小學(xué)英文版教材,,,,初中文科英文版,,,,英語四級,英語六級,外國人中文,精準(zhǔn)普通話,新概念英語,牛津英語,劍橋英語

知識豐富，有親和力，標(biāo)準(zhǔn)美式英語，家教經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 高中時：獲1999學(xué)年校三好學(xué)生；2000年上海市中學(xué)生英語寫作三等獎。 大學(xué)時： 2003年10-11月，輔導(dǎo)一名叫Monna的德國中學(xué)生中文，有進步；2005年為世界史專業(yè)導(dǎo)師翻譯英文資料10萬字（英譯中）；為江蘇某地方歷史博物館翻譯資料2萬字（中譯英）； 2006年9月到07年1月，在徐匯區(qū)材料中專任英語兼職教師；2007年5-6月在服裝學(xué)校任英語兼職教師； 擁有大學(xué)四六級英語資格證書、《上海市中級口譯證書》（筆譯部分）。

大學(xué)畢業(yè)后從事多年教育工作，后調(diào)入地級市報社從事新聞采編工作。發(fā)表了數(shù)百篇新聞作品和雜文作品，經(jīng)過前后30余年的工作磨煉，自以為文理方面的知識達到了一定層次，從事初小全科教育教學(xué)得心應(yīng)手。尤其是初中物理教學(xué)更是手到擒來。

有豐富的輔導(dǎo)經(jīng)驗