上海土生土長，從小一直在徐匯區(qū)讀書，本科為華師大數(shù)學系，現(xiàn)在為華師大在職研究生。曾擔任徐匯區(qū)某市重點高中一線數(shù)學教師。高考數(shù)學138。 自5歲起學習書法，先臨歐體，后專攻行草書。先后獲得社會藝術(shù)水平考級書法10級，國畫（花鳥）9級，高三時獲得上海市學生書法社優(yōu)秀團員，高考得到總分加10分獎勵。

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國際學校老師，口語相當流利，可教授英語和用英語教授其他各科。全英文授課，并具有豐富輔導(dǎo)SAT、HSK以及成人英語的經(jīng)驗，可學生上門、家庭小班或教師上門。自備汽車。

初中：擔任四年班長，獲得過三年的獎學金（600元每學年）。 高中：擔任兩年班長和一年學習委員，多次獲得校三好學生和優(yōu)秀班干部。 學習方面：物理和數(shù)學成績優(yōu)異。 獎項：紫陽中學校級綜合理科大賽一等獎、位育中學數(shù)學競賽二等獎、上海市Ti計算機優(yōu)秀動畫獎（市級獎項）。數(shù)學、物理和化學成績長期處于年級前列。綜合成績優(yōu)異，英語在春季高考達到高分，在秋季高考選擇免修。 對待學生認真負責，善于及時調(diào)整進度和安排。

于2020至2021進行線下作業(yè)輔導(dǎo) ，因雙減原因無法繼續(xù)，于2022進行線上初中數(shù)學和高中化學家教

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善于與孩子相處，能夠發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題

中考心理輔導(dǎo)

擅長語文數(shù)學、方法論學習者，學習過教育心理學、在新東方擔任過助教實習、懂得耐心解答學生疑惑，閔行區(qū)課程設(shè)計大賽王牌組（第一名）獲獎組負責人

本人中考數(shù)化合計扣一分并已提前通過自招進入建平中學理科班，三年中理科成績位居上游，等級考中地理和物理雙A+ ，曾獲建平中學2019-2020學年校三好學生。喜好思考 對理科具有極高的興趣 。為人和藹可親，有耐心，曾主動參與滬臺夏令營，并通過自身表現(xiàn)榮獲優(yōu)秀營員稱號

上海話,薩克斯,單簧管,黑管,中國象棋

初中白貓杯一等獎；中考物理化學，數(shù)學滿分；可教物理化學初中競賽；多才多藝，7年單簧管，薩克斯學習史，熟練演奏，帶小朋友毫無壓力；善于和孩子溝通；善于做教學計劃，有教學目標 大學計算機二級證書；英語四級證書；初中白貓杯，大同杯獲一等獎；單簧管國際賽銀獎，音樂學院10級；薩克斯8級，能將薩克斯與單簧管融會貫通，熟練演奏，把握得住兩者演奏的細微差異 曾在OA就讀過一年托?；A(chǔ)與強化班，對托福有一定了解

本人長期有接家教，善于數(shù)理化的教學，并且熟悉人教版、粵教辦和滬教版的教材。 在教學時注重培養(yǎng)學生方法，提高學生成績的同時提升學生對于該學科的興趣。根據(jù)以往的學生反饋，我的教學方法有取得較為不錯的效果。 本科就讀于華南師范大學（物理學師范生），研究生就讀于華東師范大學。

曾是上海市重點高中在職化學老師，基本功大賽一等獎獲得者。對高一、二、三化學教材非常熟悉，講解深入淺出，學生易懂。是高三畢業(yè)班教師，所教的選化學的學生每屆都有多人進入985大學。有耐心，善于和學生溝通，與學生相處融洽，能調(diào)動學生學習積極性，能準確找出學習中的不足之處，有針對性地教學。我輔導(dǎo)的學生多人獲得化學奧賽一等獎。不超過1小時車程，如果較遠地方要靠近地鐵皆可接單。

全國中學生物理競賽三等獎 2019年7月到8月，在補習班為22人班講授九年級升高一數(shù)學物理化學，同期為一名高三復(fù)讀生講授化學 2020年一月為補習班17人班講授高一數(shù)學和化學，高二15人班講授物理 2020年6月為高二升高三學生家教講授高考一輪復(fù)習化學 2020年5月到6月為初三學生家教輔導(dǎo)化學 2020年7月到8月為九年級升高一學生兩人家教講授數(shù)學物理化學 2020年10月到12月為初三學生家教講授數(shù)學物理 2021年1月到2月為高一學生家教講授物理化學數(shù)學 2021年5月到2022年7月帶閔行區(qū)生物等級考（高中全冊），另穿插輔導(dǎo)化學物理 2021年5月到2022年7月帶徐匯區(qū)生物等級考（高中全冊） 2022年6月到目前帶人教版初三物理化學 2022年7月至目前帶徐匯區(qū)高二物理

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師范專業(yè)，對教學較有心得。當過兵，之前學理科，現(xiàn)在學文科，文理都可補習。

在教學過程中，針對不同的學生制定不教學方案，使用不同的教學方法。 針對成績不理想學生，首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，克服畏懼數(shù)學的情緒，樹立學好數(shù)學的 信心，然后讓其掌握書本上的知識點，并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題 目。針對程度中等學生，首先掌握其學習的特點和方式，指出學習中的不足，找出其學習成績一 直提不高的原因，根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學習計劃和方案，使得學生長期受益。其次，讓學生培 養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結(jié)合起來的能力；培養(yǎng)學生學會找出題目類型， 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點，再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的 能力。針對程度相對比較好的學生，培養(yǎng)其分解題目，推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力，讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。

高考化學接近滿分，大學期間獲得優(yōu)秀學生一等獎學金兩次，優(yōu)秀學生二等獎學金一次，博士期間獲得復(fù)旦大學“優(yōu)秀學生”稱號，在教會學生解題的同時更能夠教會學生解題的思路和方法。獨立創(chuàng)辦“化為語”化學學習微信公眾號，有大量學習資料可以提供學生預(yù)習和復(fù)習。大學期間通過高中化學教師資格證考試，態(tài)度認真負責，獲得家長和學生的一致好評，學生成績提高明顯，輔導(dǎo)過的多名考生等級考成績A+,A和B+。

高中期間每年獲得?！皩W習之星”，“三好學生”；大學期間獲得“國家勵志獎學金”；“國藥獎學金”；“二等獎學金“等，獲得英語四六級證書等。具有較強的學習能力和自律能力。同時對于課程整體進展具有優(yōu)秀的把控和規(guī)劃能力。