小學英文版教材

求學期間成績優(yōu)異，曾多次獲得獎學金。 教學能力突出有很好的溝通能力，輔導學生認真有耐心，能夠根據(jù)學生特點進行針對教學

小學陪讀

本人有多年在滬家教經(jīng)驗，能因材施教，抓住學生薄弱點加強輔導。輔導過的學生成績明顯提高，家長反映良好。

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上海師范大學天華學院 本科 。有耐心、有愛心、仔細認真、對工作充滿熱情與負責！上海籍 性格開朗活潑~！英語四級 、鋼琴八級、普通話2級甲等、8級鋼琴

徐州師范大學英語教育專業(yè)本科畢業(yè)，18年市重點中學英語教學，并且連續(xù)多年任教初三。中學高級教師，市級骨干教師。幾輪初中循環(huán)教學，熟悉教材，有豐富的任教初三畢業(yè)班的教學經(jīng)驗。熱愛學生，富有親和力，把學生看成自己的孩子，善于和學生交朋友，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習英語的能力，善于歸納總結(jié)高中英語語法、詞匯，對于高考各題型有自己的獨到見解和領會，教會學生解題技巧并能幫助學生把握高中英語命脈，剖析考生常見失分點，深入重點難點，做到觸類旁通、舉一反三，有效提升成績，經(jīng)驗豐富，耐心負責，學員分數(shù)提高快，高分很多，嚴格要求學生，對每一次的作業(yè)進行量化管理，確保每一個學生能夠穩(wěn)定快速提高成績。

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本人熱情開朗，待人友好；工作勤奮，認真負責，；有耐心又善于溝通。大學期間，依舊保持學習的熱忱，連續(xù)三年獲得學校頒發(fā)的獎學金；由于性格活潑開朗，結(jié)交了很多的知己好友。我積極申請加入黨員隊伍，通過中級黨校的培訓以及考試，我被授予中級黨員優(yōu)秀學員的稱號。四年里，我陸續(xù)拿到了四六級，中級口譯，專四專八等英語能力的證書，順利通過了教師資格證的考試，同時還拿到了駕照。 我申請了學校組織的海外交流活動，去到了位于倫敦的Kingston University進行了深入的文化交流以及學習，增強了我的學習動力，也提高了我的英語能力。不久前又錄取了杭州師范大學的研究生并加入了教師的隊伍，我始終相信，越努力越幸運。

古箏,視唱練耳

教學觀念：言傳身教，循循善誘。教學風格：溫柔，活潑、嚴格。注重教學方式，以及與每位學生的溝通。高中以全市第一考入市重點高中，后以全國前十的專業(yè)成績進入武漢音樂學院。曾獲湖南省“洞庭杯”民樂大賽銀獎、香港“金紫荊”世界才藝大賽金獎。

樂高

本人于大一就于蒙特梭利早教中心擔任教師工作，平時周末教授內(nèi)容有學前兒童奧爾夫音樂課，蒙臺梭利感官課，2015年畢業(yè)后就職于上海市示范性幼兒園至今，目前已經(jīng)帶過一屆畢業(yè)班，現(xiàn)在帶的年級是中班，本人證書有英語四級，鋼琴五級，二胡九級，美術素描五級，色彩八級，高級育嬰師，并且本身專業(yè)是學前教育專業(yè)，理論知識方面還是過硬的，并且本人平時在學校熱愛手工，衍紙畫，軟陶，橡皮章等各方面都有作品。對于幼兒邏輯思維，感官方面有帶課經(jīng)驗。

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曾在澳洲留學獲得英語教育學碩士，在澳工作生活6年，雅思7分，有豐富的輔導留學生英語學習，備考雅思的經(jīng)驗。回國后從事英語教育，如教授自然拼讀，中小學生英語同步輔導,新概念，小托福，成人英語，商務英語，企業(yè)內(nèi)商務英語培訓，雅思，托福

一直從事上海初中英語教學工作 有親和力 善于發(fā)現(xiàn)學生薄弱點

舞蹈特長，學習舞蹈13年，曾為上海市學生藝術團團員。大學期間參加華東師法大學學特學院舞蹈隊。

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性格活潑，溫柔有耐心，成績優(yōu)異。

從事英語教育工作，多次被評為“市優(yōu)秀英語教師”、“市先進工作者”。 對中高考英語有著深入而獨到的研究，幫助數(shù)萬學生＂從絕望中找到希望＂。獨創(chuàng)＂組件分析法＂、書面表達＂五步造句法＂、＂三步構(gòu)思法＂、＂亮點提綱法＂，操作性強，提分效果顯著，課程涉及面廣，尤其擅長新概念二/三，高中語法，高中讀寫，中考語法，中考讀寫等課程。教學方式注重隨教材，教學目標和學生群體而變化。新概念英語系列精彩紛呈，旁征博引，條理清晰。而在中高考類課程中又被學生親切地描述為“語法難點終結(jié)者”，“中高考英語提分王”無論中考還是高考，上課質(zhì)量憑學生的分數(shù)說話，無論是理科偏才還是英語鈍感者，老師都相信你能夠成為英語的實力派！ 教學特色：“玩轉(zhuǎn)英語、快樂無窮”。 1、英語教學大綱和英語自身學習的特點水乳交融，英語的知識性和生活的趣味性有效結(jié)合，寓教于樂，最大限度地激發(fā)學生學習英語的熱情。 2、畢業(yè)班英語教學。一輪夯實基礎，大綱詞匯百分百掌握，所有知識點爛熟于心。二輪教學與針對性練習有機結(jié)合，在實踐中深化知識。 3、英語聽說讀寫分層教學并緊密結(jié)合，讓學生在快樂中學習，在學習中自信，在自信中玩轉(zhuǎn)英語。 4、讓學生多用聯(lián)系發(fā)展的眼光看待學習與生活上的問題，從學習與生活兩方面培養(yǎng)學生的學習品質(zhì)與良好的行為習慣，受益終身。

小學英文版教材

本人現(xiàn)為在職英語教師，有10多年的小學和初中英語家教經(jīng)驗，現(xiàn)為在職英語教師，中級職稱，性格開朗，平易近人，碩士學位，大二通過大學英語六級和中級口譯,大學畢業(yè)時獲得上海市高校優(yōu)秀畢業(yè)生稱號，熟悉牛津英語、新概念英語、中小學英語教材，取得普通話二甲證書、中專和高校教師資格證書，小學生、初中生經(jīng)過輔導后成績明顯提高，從30幾分提高到70分，音標從完全不會到全部熟記，極大提高自身的自信心和對英語的興趣。

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擅長日語數(shù)學/幼兒教育，擅長和孩子打交道，性格活潑，圓臉更容易和孩子打成一片，雖然在就讀本科，在幼兒手工制作店里打工，且在多個一級幼兒園實習，對幼兒教育已有很多豐富經(jīng)驗，擅長數(shù)學，進入大學前為工商外國語學校日語系的優(yōu)秀畢業(yè)生，有n1證書，并前去日本做過簡單口譯。