幼兒陪玩,,小學陪讀,小學接送,特殊教育,古箏,,幼兒托管,珠心算,樂高,小學托管

擅長數學、物理輔導，有一定程度的各學科素養(yǎng)可以輔導小孩寫作業(yè)，性格溫和且具有耐心，在高中時期常常為班上的同學講題。在數學方面善于用引導的方式幫助孩子解決難題，培養(yǎng)孩子的思維。另外古箏考試已過10級擁有10級證書 可以給孩子進行古箏課的入門教學和低級教學 其他特長：韓語入門水平、數獨

1.有豐富的教學經驗，教學對象為初小學生，對上海中考英語的考情有一定的了解。 2.具有高中教師資格證，專八水平。 3.曾經帶過上海中考生在兩個月內成績提高100分。 4.連續(xù)榮獲學校獎學金一等獎。國家獎學金。 5.參加長三角，上海市初小教學技能大賽贏得二等獎。 6.在學校擔任班長,心理委員一職，對學生的心理和教育有一定的了解，能引導學生。

AP,IB,SAT,A-Level,SSAT,GCSE,IGCSE,AMC10/12,AMC8,小學英文版教材

華東師范大學數學系畢業(yè)，持有數學教師資格證，一直從事國際數學教學，有豐富的教學和課外輔導經驗，教學成績顯著，教授PYP，MPY，IGCSE，IBDP， ALEVEL，AP等課程。上課風格：激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、塑造品格。教學深入淺出，著重強調解題思路和方法，引導式的教學風格，讓學生對知識點能夠靈活把握，舉一反三。注重培養(yǎng)學生學習的主動性，提高學生的自信心，塑造良好的學習習慣，最終提高孩子學習成績。

幼兒陪玩,,,小學陪讀

曾任教于上海公立小學數學老師，擁有專業(yè)的學科知識，積累了豐富的教學經驗和一對一個性化輔導經驗。喜歡孩子，善于和孩子溝通，工作態(tài)度認真負責，能夠及時發(fā)現孩子薄弱環(huán)節(jié)，善于開拓學生視野，總結學生的個性特點及心理素質，以利因材施教。本人輔導時注重方法，重技巧，突出考綱考點，具有計劃性，一直相信“沒有學不好的學生，只有不會教的老師?！?/p>

中考體育,,,,大學化學,,小學陪讀

目前就讀于同濟大學基礎學科拔尖班，擔任班長，綜合成績位列前百分之15。高中就讀于長沙市雅禮中學，參加33屆奧林匹克化學競賽獲湖南省一等獎，參加北京大學19屆全國優(yōu)秀中學生金秋營獲一等獎。高考物理91分，化學95分，均位列全省前千分之一。目前有過數十次輔導學弟學妹學習的經驗。

鋼琴

本人為國家獎學金獲得者，雅思7.5（聽力閱讀均有滿分記錄），英語專四優(yōu)秀，口語流利標準，高考英語141。有多段語言相關的科研項目經歷，實力不虛。本人有一年以上教齡，家長好評滿滿。熟悉國內外教材，應試經驗豐富，上課風趣幽默，干貨滿滿，課后隨時可以答疑。認真負責，耐心謙和。針對學生做個性化學習規(guī)劃。

外國人中文,精準普通話,上海話,考研,論文指導

上海師范大學研一 可輔導年級及科目：1-7全科，初中語文，高中語文 資質：英語四六級已過 可上課時間：協商 是否可長期授課：是 輔導優(yōu)勢：注重互動和舉一反三，性格認真細致 有系統的語文學習方法，文言文、閱讀理解等方面能力較強 中考語文130+，高考語文120，大學期間文學尤其是古代文學方面成績優(yōu)異

1.多年在校教學經驗，擅長補差提優(yōu)。 2.緊跟考試方向，緊抓考試內容。

大學物理,教師資格

優(yōu)秀學生獎學金*2 國家勵志獎學金*1 尚光獎學金*1 參加一項國家級大創(chuàng) 發(fā)表一篇專利 大學生物理實驗競賽上海一等獎、全國一等獎 四六級已過，高中物理教資已過

小學陪讀,小學托管,,英語口語

英語口語拿過全校一等獎，英語競賽全校一等獎，全區(qū)二等獎英語高考成績140分

高中語文資格證，有多年初中畢業(yè)班教學經驗，有獨立的教學體系和初三復習方案，擅長一對一，小班教學。

幼兒陪玩,幼兒托管,,小學托管,小學陪讀,,英語四級,英語六級,特殊教育

高中在市重點ti班就讀，高考總分525（660滿分），本科就讀于華東政法大學社會學專業(yè)，gpa排名前10％，考研成功，目前華東師范大學社會學專業(yè)碩士在讀。家里有一對將要上五年級的弟弟妹妹，學習答疑以及英語帶讀由我負責。我有耐心，溫柔，喜歡和小朋友相處，但是在安排學習的過程中比較嚴厲。 英語六級604 大學本科期間獲得兩次三等獎學金，一次二等獎學金，校三好學生，優(yōu)秀畢業(yè)生，學術上獲得過調研方面的全國優(yōu)秀獎。 本科期間擔任班干部，研究生期間擔任黨支部宣傳委員。

擁有證書：普通話二級甲等，英語四級，教師資格證（幼兒園） 曾帶過小學寒托班和暑托班，對孩子有耐心，培養(yǎng)孩子的學習方法。

小學英文版教材,初中文科英文版,,英語六級,考研,外國人中文,雅思,教師資格

專業(yè)作文教師，研究寫作教學，有五年以上作文教學經驗，擁有一套系統作文教學體系，幫助學員提升作文興趣，建立邏輯體系，提升作文能力。

熟練掌握中考歷史教學，活用多種教學方式輔導學生