用愛陪伴孩子一起成長，用細心輔導孩子學習進步。

曾學校在職教師，中教高級，二十六年教齡，擅長現(xiàn)代文文言文閱讀與作文寫作指導，教學經(jīng)驗豐富，講授知識緊扣考點，深入淺出，形象生動，容易接受。能根據(jù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性輔導提高，效果顯著，很受學生歡迎。

長期從事初中語文教學工作，具有初三教學經(jīng)歷，熟悉中考考點，教學經(jīng)驗豐富。普通話標準，擅長現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀和作文教學。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和薄弱環(huán)節(jié)，注重方法指導，“授之以漁”，舉一反三。教學有親和力，善于和學生溝通，寬嚴并濟，所教內(nèi)容易于接受掌握。有責任心和耐心，本著“對孩子和家長負責”的態(tài)度，盡心盡責做好每一份家教，所教學生成績顯著提高。

男，本科學歷，中小學高級教師，中共黨員，曾任班主任、輔導員、德育主任、教務(wù)主任、副校長等職。教學成績一直名列校區(qū)前茅，多次受到校區(qū)表彰，多篇論文獲獎及發(fā)表。

我對語文很感興趣，曾寫過很多文章，得到同行的一致好評，教學經(jīng)驗豐富，教學成績突出！

如果您恰好瀏覽到本人的簡歷，那對您孩子來說是一種幸運，因為我可以在您為了孩子不理想的成績而非?？鄲赖那闆r下，助您一臂之力，您知道學習是不能拖延的，不要抱著僥幸心理，說等到最后再去突擊，尤其對于語文學科來說，那效果幾乎為零，所以請您不要猶豫！本人從事高中語文教學已19年，市重點高級教師，學科帶頭人，高考語文閱卷組資深成員，多次參與高考閱卷活動。平時以“拿下高考”為教學動力，把“提升語文素養(yǎng)，增強實戰(zhàn)能力”作為檢測教學效果的唯一標準，教學內(nèi)容選擇切準高考，讓學生舉一反三，牢固掌握；擅長閱讀和作文教學，能把閱讀教學和作文教學巧妙結(jié)合，提倡“環(huán)形”思維模式，注重培養(yǎng)學生的思維技巧，能夠與時俱進，積極體現(xiàn)新時代的“大語文”觀念；教學手段不拘一格，靈活多樣，寓教于樂，能讓學生在輕松的教學氣氛中理解并掌握知識，學生普遍說好。這些年來，本人用實際行動和成績向每一位學生和家長證明著自己的價值：本人曾參與國家“十一.五”重點科研課題研究，發(fā)表論文《課堂教學模式與創(chuàng)新思維》并獲一等獎，2013年獲“全國中小學百佳作文指導課創(chuàng)新獎”，在全國“創(chuàng)新寫作教學研究”2017課題成果展示會上榮獲課堂教學一等獎，學生張燕作文《成功沒有捷徑》獲一等獎和指導老師獎。

外國人中文,中國象棋

本人多年從事語文教學工作，教學成果顯著，教學經(jīng)驗豐富。對學生因材施教，帶動學生學習興趣，提高學習成績

高考心理輔導,外國人中文,精準普通話,中國象棋

帶過10年中學數(shù)學，包括高中，初中，3屆高考班，目前在松江教育培訓機構(gòu)帶文科類科目

中學高級教師，市語文優(yōu)課教師，作文指導優(yōu)秀教師，參加過人教版、蘇教版語文輔導資料的編寫、論文在國家級刊物上發(fā)表。國家二級心理咨詢師.教學語言幽默，重方法指導，注意心里疏導，強化思維訓練。長期進行語文個別輔導，獨創(chuàng)“五步閱讀訓練法”，“四維作文訓練法”，經(jīng)一年的輔導可提高總分30-50分。

從事中學語文教學二十六年，著力于學生的學習興趣的培養(yǎng)，努力提升學生學習能力。在閱讀教學及作文教學方面有較為系統(tǒng)的研究。能快速提高學生的閱讀和寫作能力。

書法

本人大專學歷，中共黨員，小學高級教師，普通話水平等級為一級乙等。從事小學語文數(shù)學教學多年，有豐富的教學經(jīng)驗。曾多次獲得課堂教學評比獎項，以及小學教師基本功全能大賽獎，多篇論文在比賽中獲獎。其中，《說課中存在的問題及對策》一文，在全國說課研究協(xié)作會年會上被專家評審組評為二等獎。 本人在書法和文學方面有一定的基礎(chǔ)。曾臨習歐陽詢、顏真卿的楷書和米芾的行書，也學過孫過庭的草書，書法作品曾在一定范圍內(nèi)展出；曾指導學生參加書法比賽獲獎。