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性格開朗活潑，善于和孩子溝通，擅長科目為語文英語，初高中皆就讀于市重點中學，高中時曾獲第十九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽浙江省省級二等獎、浙江省九校聯(lián)盟考試語文全校第六、校級語文競賽一等獎，浙江省高考語文117英語120，初中時曾獲全國中學生“美好勞動”作文大賽全國三等獎、英語書寫競賽一等獎、世界和平海報繪畫大賽省級二等獎，具備插畫九級證書并為高中專業(yè)美術生

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?上海應用技術大學大三會計學在讀，GPA3.5/5，專業(yè)排名前5%，多次獲得校級獎學金。 ?已通過四六級考試，有良好的英語交際能力。 ?本人親和力強，有方法引導學生。帶過的學生成績都有明顯提高

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中考英語138分 從幼兒園開始上的外教 有英語口語基礎 上海人 初中語文作文拿過53分 登過上海松江報 樂觀開朗 富有耐心 善于與小孩溝通 書法9級 拿過一些獎項 古箏7級 參加過一些演出普通話二甲證書

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樂觀開朗 有耐心 善于與學生交流 英語中考105滿分120 數(shù)學100滿分120 擅長畫畫 115語文 滿分120 平時積累英語單詞詞匯 暑假帶過中小學幼兒補習班 ，帶過晚托班，有教育經驗。校綜合優(yōu)秀獎學金獲得者。

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性格外向開朗，能夠耐心對待學生。讓學生在輕松愉快的氛圍中學習是我的教學理念，因此常用溫和語氣與他們交流。 證書及榮譽：在“伴我童行”印象童年公益主題活動中，獲得“優(yōu)秀志愿者”稱號。大學校園主持人大賽三等獎。#上海中考數(shù)學語文120+ 英語130+，我高中在校期間屢次被評為優(yōu)秀學生、成績一直位于年級前30。作為我們高中的優(yōu)秀畢業(yè)生，曾多次被邀請回校給做新生演講，給他們科普與答疑高考相關的知識。對初高中知識熟練掌握，記憶猶新。 校園經歷：現(xiàn)擔任學生會文體部的成員，撰寫的文案被多次用于學校公眾號上，也是學校辯論隊的核心成員。

小學陪讀

性格直爽開朗，特別有耐心，擅長硬筆書法，中學階段語文數(shù)學政治是比較突出的學科。高三語文成績基本每次全校前10，現(xiàn)任班級學習委員。

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初高中優(yōu)秀畢業(yè)生 上海中考成績680分 英語141 數(shù)學143 化學滿分并且 擁有音樂特長 已通過鋼琴10級 可以任教小、初中生 可以適應較多科目 英語數(shù)學化學等優(yōu)勢學科 本人為大一在校大學生 耐心認真教學。

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1.氣氛比較輕松活潑，教學經驗豐富 2. 非常有耐心，有責任心，教學講求循循善誘自我評價：富有責任心和耐心，有自己的一套教學方法。 3.應試經驗豐富，對做題，考試的應試技巧有自己的總結，了解學生心理

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英語四級526/600分 高考英語100/120分 高考語文作文62/70分 教師資格證筆試通過 擅長英語和語文作文閱讀的教學 有兩年家教經驗 目前研一在讀

在校期間多次獲得校二三等獎學金，獲得英語四級證書和普通話二甲證書

小學陪讀

1.中考全市400多， 地理滿分，生物差兩分 高中經常地理，歷史第一 文綜河南高考省排4000多名 2.善于舉生活中的例子教學，從多個緯度教學，激發(fā)學習興趣，其學習能力大幅提升。 對地理沒有任何頭緒的學生，講完基礎知識，復習錯題的過程中，幫助其解決錯誤認知。建立正確知識體系。 風格輕松愉悅，尤其擅長帶領基礎薄弱的學生逐步構建認知體系。提升學生自我學習能力。

小學托管

四六級已過。性格安靜，對待事情認真負責。在校多次獲得校級獎學金

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1.2020到2022年，多次獲校獎學金。 2.責任心強，有很強的學習能力，管理能力，執(zhí)行能力，一向在行動中踐行著自我的標準。性格活潑開朗，樂觀向上，樂于助人，溝通表達能力強。 3.多次一對一輔導初中、小學學生，均能取得令家長和學生滿意的效果。 4.體育課程；針對不同的學生研制不同訓練計劃，根據(jù)個人的體質安排適合的運動量。 5.作為校紅十字會同伴教育部部長，與老師積極溝通，認真完成校紅會相關工作，為金山區(qū)防艾科普做出不可忽視的貢獻。

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1耐心細致，認真嚴謹。學習方法以?“?多多重復，?百煉成鋼?”?為主，喜歡整理錯題和筆記，可以一起探討解題思路。 2做事有條不紊，擁有了良好的規(guī)劃習慣，能合理規(guī)劃輔導內容，查漏補缺。 3擅于溝通交流，不會拘束死板。對待教學一絲不茍，可以營造一個輕松的氛圍。 4.善于根據(jù)學生的學習水平、學習習慣和學習目標制定個性化的教學計劃。我注重學生的需求和特點。重視英語四項基本技能的全面發(fā)展，包括聽力、口語、閱讀和寫作。我設計的教學活動和練習涵蓋了各個方面，幫助學生全面提高英語能力。 5.四級600+，2023年高考全國乙卷語文137英語138分

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擅長溝通，性格活潑，細心、責任心強，頭腦靈活，富有創(chuàng)造力，喜歡孩子。擅長語文及英語學科；愛好寫作閱讀、繪畫。大學期間曾獲知行杯二等獎（上海市級獎項），校一等獎學金，等。希望能夠通過自己的努力讓身邊人、事、物變得更好~在輔導學生的過程中和孩子共同進步。