本教師執(zhí)教近30年，2000年開始兼職家教，擅長語文、數(shù)學，英語教學，長期全科輔導(dǎo)學生。本教師在教學實踐中，運用立竿見影的教學法------“思路圖教學法”，所輔導(dǎo)的學生，4~6月，成績便能躋身班級前列。 本教師編寫的《現(xiàn)代文雙向閱讀法》《思路圖作文法》《走進文言文》《數(shù)學新思維》等教學資料，被多所學校及培訓(xùn)機構(gòu)作為拓展教材。本教師曾兩次參與中考命題，在“百度百家號”“網(wǎng)易號”“今日頭條”等媒體發(fā)表文章數(shù)百篇。 你我牽手，定能把孩子引向?qū)W習的巔峰！

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本人性格開朗，有耐心，善于溝通，有豐富的教學經(jīng)驗，在校期間多次長期做過家教兼職。有帶過公辦學校的四五年級，也有帶過國際學校的一年級。大二上曾在彩虹教育機構(gòu)的晚托班擔任晚托老師，工作主要內(nèi)容輔導(dǎo)作業(yè)和接送孩子放學，與小孩相處有豐富經(jīng)驗。對于教學：還要與學生多溝通，激發(fā)學生的學習興趣。對于學習：學習成績提升是家教，家長，學生個人三方共同用心努力完成的，每一次成績的進步離不開老師與孩子的付出，更離不開家長的良苦用心。本人可以根據(jù)任務(wù)安排來確定上課的內(nèi)容、難度。比如今天進行專題復(fù)習，講某一課等等。

學科教學（歷史）教育碩士，二專英語

鋼琴

華東師范大學化學專業(yè)大二在讀，專業(yè)排名靠前，有一對一家教輔導(dǎo)經(jīng)歷。嚴謹負責，親和力強。

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15年的教學經(jīng)驗，4年的班主任工作經(jīng)驗，無論是教學還是班級管理，一致受到了家長們的認可。同時，多次被評為學校的教學之星、愛生之星,教學中有耐心，有方法，也多次在校教學大賽中過獎。

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有耐心 有豐富的輔導(dǎo)學生經(jīng)驗 擅長數(shù)理化 初高中一直擔任數(shù)學課代表 初中擔任班長 中考化學滿分 數(shù)學英語140+ 小初中參加奧林匹克競賽并多次得獎

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高考614.上海大學本科國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)第一，直研上海大學國際商務(wù)碩士，獲得過學業(yè)一等獎學金，國家勵志獎學金，目前就讀上海大學研一，已經(jīng)獲得研究生一等獎學金。

我是一名專業(yè)的奧數(shù)老師，擁有專業(yè)的學科知識，系統(tǒng)的資料和豐富的教育經(jīng)驗，能夠把握學生的心理，善于激發(fā)孩子的內(nèi)在學習動力。在多年的教學生涯中，輔導(dǎo)到數(shù)以千計的學生，帶過很多學而思，四季的學生，60%都拿到上海四大杯賽一、二、三等獎。對小升初特別熟悉，有針對性的教學

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英語六級，雅思6.5，計算機大賽二等獎，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等將，互聯(lián)網(wǎng)大賽二等獎

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教學耐心負責，方法靈活。理解學生學習痛點，能夠?qū)⒓议L提升成績的目標與學生實際現(xiàn)狀結(jié)合起來，盡快定位問題，找到提升路徑，讓學生在點滴進步中不斷積累，從而將家長的壓力轉(zhuǎn)化為學生的動力。

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美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，是上海優(yōu)秀畢業(yè)生 平日獲得優(yōu)秀學生獎學金、優(yōu)秀班級干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、上?；ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國二等獎，三好學生，漢字應(yīng)用技術(shù)水平三級等獎項 擅長語文和藝術(shù)（畫畫）

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大學均分92.2，以年級第三的成績保送至武漢大學。獲得國家獎學金，連續(xù)三年獲得綜合獎學金。六級648分，全國大學生英語競賽二等獎，初中開始英語成績沒下過140，詞匯量在8000左右。從小學升學開始一路保送，高中就讀于四川省排名第一的中學，高考成績位于全省前1%。 近期只能周末上課～

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本人畢業(yè)于上海交通大學機械工程，碩士學位。2013年上海高考數(shù)學140，高考物理135。專注于數(shù)學物理教學多年。有豐富且充足的數(shù)學物理知識。能在教學過程中結(jié)合實際工程應(yīng)用，講解初高中數(shù)學物理全部知識。目前已有6年余年教學經(jīng)歷，一對一輔導(dǎo)了十余名學生從初中到高三畢業(yè)。對上海中高考熟悉。

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1、成績優(yōu)異，學習習慣良好，學習方法技巧扎實，高中為省重點名校，本碩均211雙一流院校理工科專業(yè)，且在校期間，多次獲得校級獎學金、專業(yè)競賽獎。2、本人擅長小學、初中階段的語數(shù)英教學，英語高考135分，一次性通過四六級，語文擅長作文、閱讀，數(shù)理基礎(chǔ)好。3、個人性格沉穩(wěn)耐心，充分了解學生學習需求與性格特點，教學效率高，能從他們的視角出發(fā)，在與學生們相處融洽的基礎(chǔ)上，提升學習熱情，為提高成績打下堅實基礎(chǔ)。

曾獲得學院獎學金，在中學實習，對初中知識點理解深刻，講述清晰易懂。