張老師,男,四十二歲,曾任職重點(diǎn)初中,數(shù)學(xué)老師。十多年數(shù)學(xué)教齡,長(zhǎng)期從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,熟悉中考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)和常考題型,及中考動(dòng)向。 上課思路清晰,生動(dòng)形象,解題技巧豐富,擅長(zhǎng)一題多解,上課知識(shí)體量充足,一節(jié)課能串通起來(lái)講解很多相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和習(xí)題,有廣度,也有深度。 本人上課認(rèn)真負(fù)責(zé),能針對(duì)每一位學(xué)生,制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行有針對(duì)性的拓展拔高。我的好多學(xué)生被四校八大錄取,擅長(zhǎng)班課,控班能力很強(qiáng)。中考數(shù)學(xué)成績(jī)140分及以上學(xué)生很多,提分能力強(qiáng),效果明顯。 本人華師大數(shù)學(xué)系畢業(yè),高級(jí)教師。
特質(zhì)優(yōu)勢(shì):熱愛(ài)教育,對(duì)教育有理念有使命,親和力強(qiáng),非常敏銳細(xì)致能夠把握引導(dǎo)孩子內(nèi)心狀態(tài),擅長(zhǎng)深入交流溝通引導(dǎo)孩子,擅長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)孩子特質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)幫助建立信心,有思路,會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法。 教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)不同的學(xué)生制定不教學(xué)方案,使用不同的教學(xué)方法。 針對(duì)成績(jī)不理想學(xué)生,首先使其產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的情緒,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的 信心,然后讓其掌握書本上的知識(shí)點(diǎn),并能夠讓其比較熟悉的運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解答中等難度題 目。 針對(duì)程度中等學(xué)生,首先掌握其學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式,指出學(xué)習(xí)中的不足,找出其學(xué)習(xí)成績(jī)一 直提不高的原因,根據(jù)其不足制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案,使得學(xué)生長(zhǎng)期受益。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)找出題目類型, 根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識(shí)點(diǎn),再根據(jù)類型與知識(shí)點(diǎn)想出解題方法的 能力。 針對(duì)程度相對(duì)比較好的學(xué)生,培養(yǎng)其分解題目,推導(dǎo)題意等各種的解比較難的題能力,讓 其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力。
我本碩均就讀于上海大學(xué),本科最終績(jī)點(diǎn)排名專業(yè)前22%,目前是研二在讀。我高考數(shù)學(xué)144分(滿分150),從小對(duì)數(shù)學(xué)比較敏感,有自己的學(xué)習(xí)見(jiàn)解。同時(shí)對(duì)理工科目物理化學(xué)生物的學(xué)習(xí)也比較擅長(zhǎng),成績(jī)優(yōu)異,高考理綜240+(滿分300)。我性格開(kāi)朗,喜歡觀影,熱愛(ài)籃球,乒乓球等球類運(yùn)動(dòng),乒乓球獲得過(guò)上海大學(xué)本科新生杯第6名,籃球獲得過(guò)上海大學(xué)研究生新生杯第三名。
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