上海市科普英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),語(yǔ)文作文競(jìng)賽常年獲獎(jiǎng),高中時(shí)期文科成績(jī)始終保持在年紀(jì)前三,語(yǔ)文英語(yǔ)多次校第一,語(yǔ)文作文多次成為全校范文,春考語(yǔ)文121年級(jí)第一,秋考語(yǔ)文127年級(jí)第一,上海市前200,英語(yǔ)春考131,秋考137。大學(xué)期間英語(yǔ)四級(jí)650分,口試優(yōu)秀,六級(jí)643分,口試優(yōu)秀,曾獲外研社國(guó)才杯賽事特等獎(jiǎng)。在理科方面,具有基礎(chǔ)鞏固的經(jīng)驗(yàn),有自己的一套最快提升基礎(chǔ)的模式,在高中靠著基礎(chǔ)的補(bǔ)足最終高考數(shù)學(xué)也考上130?,適合幫助孩子打扎實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練??偨Y(jié)了一套自己的提分方法,希望能不浪費(fèi)時(shí)間,把我的高考經(jīng)驗(yàn)傳授出去,幫助孩子最快提分,培養(yǎng)學(xué)科興趣。
各位家長(zhǎng)好,本人性格開(kāi)朗,有耐心,在大學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)一職,顏值過(guò)關(guān),身強(qiáng)體壯能吃苦耐勞。在機(jī)器人方面有所成就曾獲得機(jī)器人上海市一等獎(jiǎng),全國(guó)賽聯(lián)隊(duì)冠軍,手動(dòng)冠軍,自動(dòng)亞軍,亞太賽銀獎(jiǎng),世界賽金獎(jiǎng)。本人擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),中考滿分,高中擔(dān)任體育委員,大學(xué)加入儀仗隊(duì),曾帶隊(duì)獲得magic3籃球比賽黃浦區(qū)第三名,代表學(xué)校比賽獲得虹口區(qū)第四名。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以多多考慮。
擁有高級(jí)教師資格證,普通話二級(jí),可額外輔導(dǎo)美術(shù)、硬筆。?大學(xué)期間多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。性格開(kāi)朗,教培經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng) ,了解學(xué)生思維,做事細(xì)致。善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)缺點(diǎn),肯定優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)薄弱的地方,引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解能力換位思考,制定1V1的個(gè)性輔導(dǎo)方案。善于和學(xué)生溝通,幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
雅思IELTS 7.5,口語(yǔ)8,自學(xué)。 注重邏輯,行事細(xì)致,思考嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)清晰。 本人教學(xué)風(fēng)格更重視對(duì)語(yǔ)言本身邏輯的深刻理解,靠這種對(duì)內(nèi)在原理思考的一步步引導(dǎo),讓學(xué)生在很多知識(shí)點(diǎn)上都不用死記硬背。以及對(duì)于初一及以上有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,上來(lái)都會(huì)先教句子成分。內(nèi)容可能會(huì)相對(duì)硬核一些,但是本人擅長(zhǎng)專(zhuān)題演講,授課時(shí)也頗有激情,因而氛圍上還是比較輕松,且并不求快,只求徹底搞懂。 雖非語(yǔ)言專(zhuān)業(yè),但是熱愛(ài)語(yǔ)言相關(guān)的研究,衷于探索語(yǔ)言背后的規(guī)律與運(yùn)行邏輯。
我1988年師專(zhuān)畢業(yè),在浙江省任中學(xué)英語(yǔ)教師,期間自學(xué)完成英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科課程和日語(yǔ),對(duì)地道外語(yǔ)語(yǔ)感特別敏銳并理解到位,1991年嘗試參加外交學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)碩士研究生筆試獲全國(guó)第二名,因所在單位教育局挽留放棄就學(xué),至1993年正式考入廈門(mén)大學(xué)外文系就讀研究生,1996年獲英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位。后來(lái)移居澳大利亞,從事翻譯和培訓(xùn)工作,現(xiàn)在回國(guó)。
擁有6年小學(xué)家教經(jīng)驗(yàn),曾輔導(dǎo)過(guò)多個(gè)不同年級(jí)的小學(xué)生,涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科,同時(shí),也有初中全科的輔導(dǎo)經(jīng)歷。 能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。 注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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