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績點百分之前三，中考數(shù)學135，高中數(shù)學課代表，因材施教，針對不同學生不同的教育方法，活潑開朗，能夠很好的為學生提供情緒價值，溫柔，有耐心，喜歡研究難題，有帶過很多線下學生，深受學生喜愛，家長信任，在校期間，每年獲得學校二等獎學金，優(yōu)秀共青團員，優(yōu)秀志愿者，優(yōu)秀班干部。喜歡小朋友，對問題認真負責，性格開朗，大方。從小數(shù)學成績優(yōu)異，喜歡專研數(shù)學題。堅持以學定教原則，注重培養(yǎng)自主學習能力。喜歡音樂，薩克斯六級，學過架子鼓，小號，葫蘆絲。喜歡運動，擅長游泳，曾經兩節(jié)課教會學生蛙泳，打籃球，乒乓球。

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全國希望杯奧數(shù)競賽二等獎 江蘇省高等數(shù)學競賽二等獎 江蘇省泰州市高中數(shù)學競賽二等獎

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1、高考廣西省排200,理綜266，英語146。 2、英語四六級證書。 3、圍棋5段。 4、校級優(yōu)秀獎學金。 5、大學生國際創(chuàng)新大賽市賽金獎。 6、羽毛球院隊隊長。 7、擅長各項體育活動，如羽毛球、乒乓球、籃球。 8、一篇一區(qū)論文。 9、已入黨、黨員 10、江蘇國泰獎學金 本人開朗活潑，講課耐心，幽默風趣，富有責任心。在理科方面有清晰的邏輯思維和表達能力，擅長用通俗易懂的方式進行系統(tǒng)性總結，以高效的方式幫助學生提高成績。會鼓勵和引導學生思考和發(fā)問，培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)學生的學習興趣。

乒乓球,籃球

在大一時期獲得了校級獎學金，高中時期參加過，校級物理競賽并獲得二等獎，數(shù)學競賽并獲得二等獎，中考數(shù)學146，物理化學滿分。

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中學省級三好學生，市級優(yōu)秀干部，中考全市前50名，拿過三年獎學金，市乒乓球第二名，當過六年班長，溝通能力出眾，善于與學生溝通。

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高考數(shù)學135，物理A，化學A，地理A+，英語6級，家教經驗5年，在沃格英語和昂立教育教過小學和初中的數(shù)學英語物理，擅長鞏固基礎，查缺補漏，引導學生思考

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我本碩均就讀于上海大學，本科最終績點排名專業(yè)前22%，目前是研二在讀。我高考數(shù)學144分（滿分150），從小對數(shù)學比較敏感，有自己的學習見解。同時對理工科目物理化學生物的學習也比較擅長，成績優(yōu)異，高考理綜240+（滿分300）。我性格開朗，喜歡觀影，熱愛籃球，乒乓球等球類運動，乒乓球獲得過上海大學本科新生杯第6名，籃球獲得過上海大學研究生新生杯第三名。

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英語四六級證書，乒乓球比賽三等獎，生科競賽優(yōu)秀獎

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上海市陽光體育聯(lián)賽乒乓球二等獎 英語四六級裸考500+ 大學前兩年在忙于實習，平時會接一些家長認識的朋友的孩子的家教，一般都是初中生，今年暑假備考從業(yè)資格證，有空余時間能夠幫助學生補習

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英語保送生，免高考保送至上外。熟練掌握英語的同時也學習了6年法語并在進入大學后考入卓越學院高級翻譯方向。曾獲多次優(yōu)秀學生一等獎獎學金。英語發(fā)音優(yōu)秀，任校電視臺播音部長，參加歐萊雅高管國際項目（全英文），與留學生交流感悟，用英語向世界介紹中國茶文化并錄制視頻。

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1.出生于教師家庭，能更加理解被輔導時感受，能做到因材施教 2.本人初一階段屬于中等生，后期經過自己努力將成績提升，最后初三免參加中考，提前招入本地重點高中。所以本人更能理解中等生的思維方式，捕捉學習痛點

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初中參加數(shù)學競賽獲二等獎，高中參加數(shù)學競賽獲三等獎，有一定數(shù)學建模基礎，對于初高中數(shù)學物理化學等理科科目基礎知識很了解。對于乒乓球，籃球，臺球十分特長。

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英語四級 英語六級 化學專業(yè)前百分之二十 全國大學生數(shù)學競賽國家級二等獎 化學類競賽國家三等獎 東華大學乒乓球校隊隊長

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高考成績?yōu)?30分，數(shù)學130分，理綜267分，大學英語四級589，六級533。政治面貌為中共黨員，本科期間成績排名前14%，連續(xù)三年獲得校級獎學金以及國家勵志獎學金。在校期間獲得過大學生物理實驗競賽校級二等獎，安徽省大學生電子設計競賽三等獎，合肥工業(yè)大學大學生數(shù)學競賽三等獎等。性格開朗，熱愛運動，外向陽光，很有耐心。

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初升高從市重點到省前五的學校，一開始并不適應強度大且速度快的教學，曾成績落后，班里排名較為靠后，后來經過自己調節(jié)與努力，到高三的時候班排前五。有過相同的經歷更能明白孩子成績不佳的原因，從而因材施教激發(fā)孩子學習的自信以及興趣。 大學接受系統(tǒng)的理工科教育，許多孩子在學習的過程中不知道為什么學習，學到的知識到底如何運用以及體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，工科的教育視角能夠更好的幫助孩子去理解理科的理論如何與現(xiàn)實接軌，從抽象概念到具體的事物。 大學期間興趣廣泛，課余時間學習了武術太極，參賽獲獎，運動帶來的不僅是身體的健康，也同樣營造了陽光堅韌與安靜的性格。平時熱愛讀書，對許多事情自己客觀的思考與看法。 我認為分數(shù)是階段性學習的統(tǒng)一考察與量化，適合大眾而非個體，反映暫時而非長久，教育不僅僅是知識的傳遞，還有更多的言傳身教，好的老師帶來的不僅是成績的提高還有自身的成長。教學相長，希望在其中我能夠和孩子共同成長。