高等數(shù)學

考研已上岸清華大學 高考全省前500 考研數(shù)學滿分 全國大學生數(shù)學建模競賽上海市二等獎 人民獎學金三等獎

IB,AP,A-Level

上海高考數(shù)學滿分，中國數(shù)學會舉辦的全國聯(lián)賽(當年的最高級別奧數(shù)賽事)奧數(shù)一等獎1次二等獎1次，’鵬欣杯’奧數(shù)二等獎，教學經(jīng)驗豐富（84年上海人，照片和真人比實際年齡略顯年輕，20多年教齡，其中4年以大學生身份，復旦畢業(yè)后一直是專業(yè)教師身份）。提分快，教學質量高，深諳高考動向，押題準，第一節(jié)課就會讓你體會到。針對2020年改革過后的新教材，有自己一整套高效提分教案和技巧課專題課教案。長期從事上海高考數(shù)學(滬教版)一對一家教的提分策略研究工作。一對一的優(yōu)勢在于個性化教學、因材施教，無論學員處于什么樣的相對水平，無論何種性格，我均有對應的教學方法和提分手段。世界上沒有笨學生，只有不會教的老師。同學們：老師會一直陪伴你，為你加油打氣，給你答疑解惑，為的是在拼搏路上不給自己留遺憾。老師相信：不忘初心，方得始終！老師還相信一句話：天道酬勤！勤奮的你，加上老師的幫助，一定可以超越自己，實現(xiàn)自己的夢想！ 老師帶過三輪完整的高一至高三完整循環(huán)，把同學們從高一新生帶至高三畢業(yè)，后來因為缺乏英語好的雙語教師，我在帶高三學員的同時也教過兩年IB數(shù)學的代數(shù)學(Algebra)課程，再其后因為學員高考成績出眾加上老師的個人意愿，就轉為一直專門帶上海高考高三畢業(yè)班同學。我對于應對高考經(jīng)驗尤為豐富。針對高三學生：第一節(jié)課接觸后，可為學員量身定做10節(jié)課的高考突擊提分策略。針對高一高二學生：我可以在給你講解單個章節(jié)基礎知識的過程中圍繞高考?？贾R點進行重點深入講解，有針對性地做題目，避開偏題怪題，節(jié)省你的時間，提高你的學習效率和自信心。我上課認真負責，對內向的學員尤為耐心，對外向的學員尤其重視啟發(fā)引導、伙伴式的教學互動。擅長一題多解、數(shù)形結合。善于舉一反三、歸納總結、把抽象的知識點編成口訣。提倡科學做題、系統(tǒng)刷題、做題刷題并非越多越好，而是講究效率，刷最少的題，達到最好的效果。每年均有學生提分40分以上。 老師會把每個章節(jié)的知識點幫你概括在不超過一張A4紙上，用最少的文字，幫你搭建高中數(shù)學知識體系。老師告訴你：知識體系并不是越復雜越好，而是越精簡越好，太復雜的知識體系我們的大腦是裝不下的，容易導致前學后忘。知識體系最重要的是實用、記得住、能夠以不變應萬變。雖然講題時老師會介紹多種解法活躍你的思維，但老師總會給你強調其中最重要的那種解法。最重要的解法有時不一定是最簡便的，但一定是最容易記憶和適用性最廣的。也許你解題的方法不是最簡便的，但只要能在考場上能把題目解出來，你就是最優(yōu)秀的。老師會經(jīng)常給你提示解題的簡便方法，提高答題效率，時間久了，你就會逐漸第一時間想到解題的最簡便路徑。 如果你正在被冪指對數(shù)搞得頭昏腦漲，老師會教你冪函數(shù)“136口訣”、指對數(shù)函數(shù)“111口訣”。如果你碰到三角的題就頭疼，老師會教你有關三角恒等變化的上海話口訣。如果你立體幾何和空間向量總是難以找到解題思路，老師會教你使用“尺規(guī)帶”來幫助你進行空間想象。如果你答題總是粗心、計算錯誤，比如圓錐曲線題老是算錯，老師會教你怎樣利用好計算器來幫助解題和檢驗。此外，很多同學頭疼的基本不等式題、概率題、排列組合題，老師從來不會丟分，都是有秘訣的，老師都會教你。老師不講偏題怪題，也不講課本以外的奇怪知識點，老師的講課是始終圍繞滬教版數(shù)學教材和考試大綱的，但老師的教法、講法會讓你感覺學習數(shù)學更輕松了，好像數(shù)學也沒有從前那么難了。 雖然我們沒有相識于學校，而是相識于平臺，但老師對每個學生都一視同仁，都會當做自己的孩子和自己最優(yōu)秀的學生那樣去耐心地教你、負責地指導你，見證你的每一次進步和蛻變！

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初一初三學生比較多，今年有十幾個初一初三學生。有十來個孩子一路跟著我讀了四年年了，久隆 彭高 風華 新中 田家炳的學生比較多。有班課，有一對一。今年初三學生較多，目前12個同學

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您好，我掌握高級英語，高級意大利語與高級德語，且能在口語書面語環(huán)境下熟練使用他們。我是一個有責任心，有干勁的人，同時我也善于學習，在處理各類事務的過程中一直保持著責任感與樂觀精神，現(xiàn)在已有半年的一對一學生教培經(jīng)驗，在教學的過程中我擅長揣摩學生的接受偏好，以此循循善誘有成就感著學習，在最后，向您介紹我基本的學術背景，我通過嘗試在歷史非虛構文學的體裁中使用“大文學”的方法對流行哲學以及促成相關現(xiàn)象的文化生態(tài)和歷史機遇進行初步的闡述從而獲得了一定程度初步的認可，例如《全過程人民民主視域下“大民主”與〈星〉中文本人物性格的相生相應》。同時，作品Die Strasse war voll mit der Naisse的譯制也在中德翻譯詩學方向上獲得了一些基本的認可。

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熟悉本地教材：上海人，家教經(jīng)驗9年。 教學經(jīng)驗豐富：帶過60多個學生，累計教學時長2000多小時。 對學生認真負責：一經(jīng)接手，負責到底，不會半途而廢。

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本人是C9高校畢業(yè)的博士研究生，持有大學英語四六級、計算機二三級證書，2009年通過普通話考試，2012年獲得高級中學教師資格證，2016年夏天入職上海某本科高校，至今工作8年有余。2022-2024年(至今)在上海四大高中的兩所講座(次數(shù)較多)，在閔行排第四的一所高中講座(次數(shù)適中)，同時在一所國際高中內講座(次數(shù)較多)。

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全國大學生數(shù)學競賽數(shù)學A類二等獎；上海春季高考數(shù)學145，英語130，原上海師范大學數(shù)理學院績點第一，插班考考入華東師范大學，現(xiàn)華師數(shù)學與應用數(shù)學大二，專業(yè)課平均績點3.96/4.00；專業(yè)前三，獲得特等獎學金。可輔導科目：小初高數(shù)學，小初數(shù)學競賽，大學高等數(shù)學，線性代數(shù)，大一大二數(shù)學專業(yè)課（數(shù)學分析，高等代數(shù)，抽象代數(shù)，實分析）

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英國口音發(fā)音 有國外生活經(jīng)驗 詞匯和語法掌握扎實 熟悉新概念1-3、PET、WTE教材 能夠課堂內外雙項提高 教授學習方法 耐心 對學生嚴格 同時也會調動孩子的情緒 激發(fā)學習興趣 讓學生思考 可以長期上課 第二外語俄語熟練 平時參加體育運動 擅長各類球類運動 跳繩及中考體育科目

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高考622，數(shù)學127，理科綜合269 中考數(shù)學116滿分120，化學49滿分50，物理64滿分70。 初中三年一千米第一，體育好

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為人和善、好溝通。主要輔導中小學生的數(shù)學、英語，熟悉各類教學知識點并督促陪伴孩子完成其家庭作業(yè)，掌握各個不同模塊知識的做題方法。對于小升初、初升高的考試有一定的把握。喜歡用不同的思路去教導孩子，拓寬思路。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和薄弱的地方，善于引導孩子養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)學會自主學習意識。養(yǎng)成舉一反三的能力，對孩子寬嚴并濟。

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兩次獲得高中數(shù)學競賽重慶市二等獎 輔導優(yōu)勢：目前正在帶高三數(shù)學學生，家長和學生給予積極反映。本人耐心負責，活潑開朗，有信心有能力有方法能提高孩子的成績。曾輔導高二數(shù)學，高一英語以及初中語文，小學三年級全科輔導，能夠做到因材施教，積極并及時的與學生溝通，抓住學生存在的問題，針對問題解決問題。迅速提高孩子的短板，薄弱地方，提高成績。 同時，我也會及時的對家長反饋孩子的學習狀況，一起助力孩子更好學習與成長。

本人授課認真負責，對待學生平易近人。擅長輔導小學、初中數(shù)學和英語以及高中數(shù)學，熟悉各年級的重點知識，掌握小初高各個不同模塊知識的做題方法。善于與孩子溝通，能夠發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及薄弱的地方。善于引導孩子學會自主學習。 1、2021年第十三屆全國大學生數(shù)學競賽二等獎 2、2021年全國大學生英語競賽C類三等獎 3、2019-2020學年度校級優(yōu)秀共青團員 4、2020-2021、2021-2022學年度校級三好學生 5、2023年校級優(yōu)秀畢業(yè)生 6、2023年“兆易創(chuàng)新杯”第十八屆中國研究生電子設計競賽華東賽區(qū)三等獎 7、2023年第七屆全國大學生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽華東賽區(qū)三等獎 8、2023-2024、2024-2025學年研究生學業(yè)一等獎學金

高等數(shù)學

有兩年家教經(jīng)驗，熟悉上海教材，帶過的孩子有明顯進步，后面可以穩(wěn)定帶，我是上海建橋學院大學生，中考數(shù)學144分，物理化學加起來140，本人熟悉上海初高中教材，對理科有自己的教學方法，有過家教經(jīng)驗，帶過3 4個初三的孩子，都有明顯的提高，成績有所上升。本人善于和孩子打交道，有很好的孩子緣和耐心,善于鼓勵激勵學生。在大學期間專業(yè)骨干課成績均分都是85分以上

本人曾在市重點中學任教，有豐富的教學經(jīng)驗，多年任教畢業(yè)班數(shù)學，能準確把握高考動向，對高考數(shù)學的命題有所研究。從事數(shù)學教學工作20余年有豐富的工作經(jīng)驗和輔導經(jīng)驗.在教學過程中針對不同的學生制定不教學方案使用不同的教學方法.針對差生首先使其產(chǎn)生對數(shù)學的興趣克服畏懼數(shù)學的情緒樹立學好數(shù)學的信心然后讓其掌握書本上的知識點并能夠讓其比較熟悉的運用書本的知識點解答中等難度題目.針對程度中等學生首先掌握其學習的特點和方式指出學習中的不足找出其學習成績一直提不高的原因根據(jù)其不足制定相應的學習計劃和方案使得學生長期受益.其次讓學生培養(yǎng)出把書本知識點和題目類型及解題方法有機的結合起來的能力.培養(yǎng)學生學會找出題目類型根據(jù)題目類型和題目本身意思找出題目要考查什么知識點再根據(jù)類型與知識點想出解題方法的能力.針對程度相對比較好的學生培養(yǎng)其分解題目.推導題意等各種的解比較難的題能力和讓其掌握解題的思維方法培養(yǎng)其突破難題的能力.

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1 英語嫻熟，有較強的英語學術寫作能力 2 化學基礎扎實，高中階段曾獲得化學奧賽省級賽區(qū)二等獎，某教育機構兼職化學講師，有高中化學培訓經(jīng)驗 3 旺盛的求知欲：櫻花日語在讀 4 嫻熟的計算機應用能力，對編程有一定了解，高中階段曾獲西部杯計算機競賽（VB）市級三等獎 5 興趣廣泛，陽光、正氣：自幼習武，高中時獲國家二級運動員稱號（武術）；高中始從名師學鼓，打擊樂柒級。